资源简介

《二氧化碳制取的研究》教学设计
一、教学目标：
【知识与技能】
（1）能说出实验室中制取二氧化碳所用的药品，会书写反应原理化学方程式；
（2）能初步进行二氧化碳的实验室制备、收集及检验的操作；
（3）能说出本实验中常用仪器的名称。
【过程与方法】
（1）探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳；
（2）学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法；
（3）通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法；
（4）初步认识观察分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法过程。
【情感态度与价值观】
（1）创设制取二氧化碳的问题情境，丰富科学体验；
（2）提高探究的兴趣；
（3）培养善于交流，勇于实践的良好习惯。
二、教材内容和学情分析
本节内容是在学生学习氧气实验室制取的基础上，力图通过分析、对比、实践，探究出实验室制取气体装置的设计思路，进而通过CO2的实验室制备、收集、检验，归纳出实验室制取气体的一般思路和方法。培养学生的动手能力和科学探究精神。初三学生已经具备了一定的动手能力和分析解决问题的能力，对实验操作比较感兴趣，积极性高。本节学生活动多，实验现象明显，非常容易引起学生的兴趣，调动学生的学习积极性。
三、教学重点、难点：
1、重点：实验室制取二氧化碳原理、装置设计及制取方法。
2、难点：（1）实验室制取二氧化碳装置的设计思路；
（2）知识技能与过程方法的有机结合。
四、教学媒体及教具
SMART电子白板、实验室制取二氧化碳的有关仪器和药品。
五、教学策略：
创设问题情境引入实验室制取二氧化碳的药品、原理；通过对氧气实验室制取的复习，引导学生了解实验室制取气体装置的设计思路，然后让学生自己设计组装一套制取二氧化碳的装置，再分组交流讨论，比较各自装置的优缺点，讨论实验室制取二氧化碳的操作要点。最后分组实验：制取并收集和检验二氧化碳气体。
教学中，要充分发挥学生的主体作用，鼓励学生勇于创新，大胆实践，尽可能设计出多套装置。精心设计练习，对课堂上可能反馈的信息作好充分预测，发现问题及时调控。
六、教学过程
教师活动 学生活动 教学意图
[导入]打开一瓶可乐，问：可乐中逸出的是什么气体？这些气体是怎么制取的？今天我们就来探究二氧化碳的实验室制法。 观察，回答 引起兴趣，导入主题
[板书]6.2 二氧化碳制取的研究
［复习提问］我们已经学习过哪些有CO2生成的反应？这些反应是否适合实验室制取CO2？电子白板展示，分析： 写出有关方程式讨论、分析这些反应是否适合实验室制取CO2 复习巩固
［探究］实验台上面提供了四种药品:大理石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸，请同学们完成下面3个实验，比较三个实验的现象。 动手实验碳酸钠和稀盐酸反应。碳酸钠和稀硫酸3、大理石和稀硫酸反应。4、大理石和稀盐酸反应。 让学生通过探究作出判断，培养科学探究精神
[讨论]用哪一种方法作为实验室制取二氧化碳的方法？ 分组讨论、作答
［结论］实验室用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳。 回答、记忆
[板书]一、药品和反应原理： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3H2CO3==CO2↑+H2O总反应方程式： CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O 初步理解和书写反应式
[设问]：我们已知道了实验室制取CO2的原理，那么，用怎样的装置来制取CO2呢？下面我们就让我们一起来探究吧！ 创设问题情境引入下一课题
[板书]：二、实验室制取CO2的装置
[知识回顾]请同学们回顾O2的制取。完成表格。 思考，完成 引起学生回忆
[归纳总结]选择气体发生装置的依据。 讨论，总结
[复习总结]常见的气体收集方法及选择气体收集装置的依据。 思考，总结
[引导]请同学们比较CO2和O2的制取和性质，完成表格内容。根据比较内容，设计一套实验室制取CO2的装置。请部分学生上讲台，借助SMART电子白板进行仪器组装。 学生思考、完成课本114页表格内容。小组讨论、设计制取CO2的装置 通过对比得出装置设计思路，培养学生思维能力
[评价]对学生设计的装置做简单点评。
[提问] 怎样确定CO2 已经收集满？ 怎样检验CO2？ 思考，回答 复习知识
[探究]请同学们用桌上的仪器组装实验室制取CO2 的装置，制取并检验CO2 动手组装仪器，收集，检验气体 让学生熟练掌握制二氧化碳的操作过程
[板书]三、实验步骤（1）检查装置气密性（2）加药品（3）收集（怎样收集？为什么？） 讨论、回答 学会二氧化碳制取、收集、验满和检验
[提问]学习了CO2的制取，同学们能说说实验室制取气体的一般方法和步骤吗？ 讨论，总结 提高知识迁移能力
[引导]现在进入自我展示和全能训练环节。 思考、回答 巩固新知
[小结]展示整堂板书，强调：1、了解实验室制取CO2的原理。2．学会CO2制取方法、收集及装置设计。 归纳、作笔记 对重点内容小结，突出重点、关键点
[提问]这节课同学们有哪些收获？你最感兴趣的地方在哪里？你还想了解哪些知识？ 讨论、交流、评价
附：板书设计
6.2 二氧化碳制取的研究
一、药品和反应原理：
实验室制取CO2药品：大理石（或石灰石）和稀盐酸
反应原理：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O
二、制取装置
1、设计思路：
气体发生装置：由反应条件和反应物状态决定；
气体收集装置：由气体溶解性和气体密度决定。
2、实验装置
三、验满和检验方法
1、验满方法
将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，即证明已收集满。
2、CO2的检验
向集气瓶中倒入少量澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，该气体就是二氧化碳。
四、实验步骤
检查气密性→加药品→收集→检验
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