资源简介

化学式与化合价（第3课时）教学设计
【教学目标】
知识与技能：
了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。能看懂某些商品药品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
过程与方法:
鼓励学生主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
情感态度与价值观：
通过从定量的角度对物质进行讨论，让学生体验出由定性到定量认识事物的方法。
【教学重点】利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成
【教学难点】化合物中某元素质量分数的计算
【教学方法】学练结合法
【教学过程】
复习旧知：
用数字及符号表示：
氦气 一个铁原子 m个水分子
三个氢分子 五个二氧化硫分子 n个五氧化二磷分子
回忆化学式表示的意义：（以SO2为例）
引入新授
化学式除了有质的意义，还有量的意义。
进入新课：
、相对分子质量
、定义
、理解
、有关相对分子质量的计算
1、计算相对分子质量
例1：计算下列物质的相对分子质量 或总和：
①N2
②H2SO4
③(NH4)2SO4
【小结】：元素与元素之间用“+”号，右下角的数字用“×”号，有括号的括号照写。
同步练习：计算①O3 、②CaCO3 、③KAl(SO4)2.H2O的相对分子质量。
2、计算物质中组成元素的质量比
例2： ①计算二氧化碳中碳元素和氧元素的质量比；
②计算NH4NO3中各元素的质量比。
【小结】：只写元素符号或名称，不写个数，注意元素顺序；要打括号，化成最简整数比。
同步练习：计算硫酸(H2SO4) 中各元素的质量比。
计算化合物某元素的质量分数
例3：（1）计算硝酸铵(NH4NO3)中元氮元素的质量分数。
（2）若测得某种碳铵[(NH4)2CO3]的含氮量为30%，判断该物质是否纯净？
【小结】元素的质量分数的意义：每100份质量的该化合物中含有？份质量的某元素。
同步练习：计算硫酸铵[(NH4)2SO4]中氮元素的质量分数（计算结果保留一位小数）。
4、计算一定质量化合物中某元素的质量：
例4： (1)、计算30千克尿素【CO(NH2)2】中含氮元素多少千克；
(2)、计算多少千克尿素【CO(NH2)2】中含42千克氮元素.
同步练习: (1)、计算200g硝酸铵[NH4NO3]中含氮元素多少千克；
(2)、计算多少克硝酸铵[NH4NO3]中含有氮元素14g.
5、确定化学式的计算：
例5、“笑气”是由氮、氧两种元素组成的化合物，其中氮、氧元素的质量比为7:4，则它的化学式为 。
同步练习：某金属元素R的氧化物中R元素与氧元素的质量比为9 :8,则该氧化物的化学式为 。（R的相对原子质量为27）
板书设计：
三、有关相对分子质量的计算
（一）、相对分子质量
（二）、有关相对分子质量的计算
1、计算相对分子质量
2、计算物质组成元素的质量比
3、计算化合物某元素的质量分数
4、计算一定质量化合物中某元素的质量
5、确定化学式的计算

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