资源简介

化学式与化合价（第二课时）
教学目标：
1. 熟记某些常见元素及原子团的化合价。
2.掌握化学式的书写规则，能正确书写常见的化学式。
教学重点：
掌握化学式的书写规则，能正确书写化学式。
教学难点：
熟记某些常见元素及原子团的化合价。
教学过程：
1、 复习巩固：
1、比一比,以小组为单位，写出H2O的意义，看哪个小组完成的最好。
2、化学式的书写:
（1）单质化学式的书写：
元素种类 形式 举例
金属元素 元素符号 Fe Cu Na Mg Ca
固态非金属元素 C P S
稀有气体元素 He Ne
气态非金属 元素符号+数字 O2 H2 N2
（2）化合物化学式的书写：
①写法： a. 氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。
b．金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、ZnS，“金左，非右”。
（注意）1．化学式中原子个数为1时，“1”不标出。
2．化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。
（3）读法：一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。
二、新课
1、化合价
（教师讲解） 1）化合价的定义：
化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。
2）化合价的表示方法：
在元素符号的正上方，“+、-”在前，数字在后。数字1不能省略
（小组讨论，教师指导） 3）化合价与离子符号的区别
化合价 离子符号
表示方法 标在元素符号的正上方 先符号后数目[1不省略] 标在元素符号的右上角 先数目后符号（1省略）
符号表示
联系 同种元素的化合价与离子的电荷，通常数值相等，正负相同，位置不同，写法相反
4）随堂练习：写出下面符号表示的含义：
（1）Mg
（2）Mg2+
（3）HCl
2、常见元素和根的化合价（阅读课本84-85完成下面任务）
（学生看书）：P85表4-2 一些常见元素和根的化合价
（学生讨论，教师指导）：
1、化合价有几种？是哪几种？
2、在化合物中，氧元素通常显几价？氢元素通常显几价？金属元素通常显什么价？非金属元
素通常显什么价？
3、在化合物中，正、负化合价代数和为几？
4、在单质分子里，元素的化合价为几？
【活动与探究】
1、以小组为单位进行化合价记忆比赛，看水记得多，记得准〉
2、试着编写能帮助记忆的的化合价韵语、歌谣或快板。
（展示同学们的化合价韵语、歌谣或快板。）
（教师讲解）同学们，掌握了一些常见元素和根的化合价之后，就应用化合价来推求实际存
3、根据化合价书写化学式
例1、 已知磷为+5价,氧为-2价,写出磷的这种化合物的化学式。
方法1：最小公倍数法
解：1、写出组成的元素:正价在前,负价在后, P O
2、求正负化合价绝对值的最小公倍数 5*2=10
3、求各元素的原子数:最小公倍数/正价数(或负价数)=原子个数 P:10/5=2 O:10/2=5
4、原子个数写在元素符号右下角:P2O5
5.检查正误:正负化合价代数和=0
（小组讨论，教师指导）
（练习）1、已知磷为+3价,氧为－2价,写出磷的这种化合物的化学式。
2、如果碰到有原子团的化学式又怎样书写呢？如已知铝为+3价，硫酸根(SO4)为-2价，写出硫酸铝 ( 硫酸铝动画.swf )的化学式
（教师指导，学生归纳）求化学式的方法，一般步骤。
（小组讨论，教师指导）3、已知氧为-2价,如何计算二氧化硫(SO2)里硫的化合价？
随堂练习：
1、请判断下列化学式书写是否正确：
Na2Cl NaSO4 CaS MgOH Na2CO3
2、分析HCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列顺序规律，可知X代表的是（ ） A、NaCl B、Ca(ClO)2 C、Cl2 D、Cl2O3
3.写出溴化钠、氯化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式。

展开更多......

收起↑