资源简介

金刚石、石墨和C60
学习目标：1、了解金刚石、石墨的物理性质和用途
2、知道碳单质的化学性质
3、知道不同的元素可以组成不同的物质，同种元素也可组成不同的物质
4、以人类对碳单质的认识为例，形成“科学是发展”的观点
教学重点、难点：碳单质的化学性质
教学方法：课堂讨论观察法、启发式讲解法
教学过程：
一、课堂导入：“钻石恒久远，一颗永流传”钻石是什么？为什么可以永流传？本节课之后，同学们会正确认识这句广告语。板书课题。
二、展示目标：
三、导学过程：
（一）金刚石、石墨和C60的物理性质和用途
请同学们阅读教材P104—P106教材，完成学案的自学练习1、2题
金刚石 石墨 C60
组成元素
外观
硬度
导电性
用途
教师讲解：演示实验【6-1】
实验现象：红色液体变为无色。吸附性的应用。
讨论：结合金刚石、石墨和木炭的性质和用途，物质的结构、性质和用途之间的关系是什么？
结构性质用途
由C60、管状碳的发现和利用，引出“科学是发展”
（二）碳的化学性质：
由古画、钻石的广告语，让学讨论总结出：
1、在常温下，碳的单质化学性质不活泼
结合实际生活让学生举出应用这个性质的例子。
让学生回忆木炭在氧气中燃烧，结合生活中煤气中毒，引出：
2、点燃时，碳单质具有可燃性
C+O2CO2 (氧气充足时) 2C+O2 2CO （氧气不充足时）
3、高温时，碳单质具有还原性
演示实验6-2
现象：黑色粉末逐渐变为红色；澄清的石灰水变浑浊。
C+2CuO２Cu +CO2↑
分析这个反应中的反应物和生成物的关系，引出：
还原反应：含氧化合物中的氧被夺去的反应，叫做还原反应。
还原性的用途：2Fe2O3+3C高温4Fe+ CO2↑
四、小结 让学生说出本节课的收获。
五、作业：课外作业：P108 1、2
书面作业；P109 2、6
六、板书设计；
金刚石石墨和C60
1、 金刚石 石墨和C60的物理性质和用途
碳的单质还有：木炭、焦炭、活性炭、炭黑
木炭、活性炭有吸附性（物理性质）
2、 碳的化学性质
1、在常温下，碳的单质化学性质不活泼
2、点燃时，碳单质具有可燃性
C+O2CO2 (氧气充足时)
2C+O2 2CO （氧气不充足时）
3、高温时，碳单质具有还原性
C+2CuO２Cu +CO2↑
2Fe2O3+3C高温4Fe+ CO2↑
三、还原反应：含氧化合物中的氧被夺去的反应，叫做还原反应。
金刚石 石墨和C60学案
学习目标：1、了解金刚石、石墨的物理性质和用途
2、知道碳单质的化学性质
3、知道不同的元素可以组成不同的物质，同种元素也可组成不同的物质
4、以人类对碳单质的认识为例，形成“科学是发展”的观点
一、自学练习：1、阅读教材P104—P106教材，完成下表：
金刚石 石墨 C60
组成元素
外观
硬度
导电性
用途
2、碳的单质中，具有吸附性的是 、 ，因为它们具有 的结构。吸附性是 性质。
二、课堂练习：1、根据碳单质的化学性质填空；
（1）在常温下，碳的单质化学性质 ;
（2）、点燃时，碳单质具有 ;
反应的化学方程式是:a ；
b
（3）、高温时，碳单质具有 。
写出碳还原氧化铜、氧化铁的化学方程式：
a
b 。
2、 叫做还原反应。
3、请将下面左列和右列的相关内容用短线连接起来：
金刚石的硬度大 冰箱去味剂
石墨的导电性能好 切割玻璃
活性炭的吸附能力强 干电池电极
单质碳具有还原性 作燃料
常温下碳的化学性质不活泼 冶炼金属
碳有可燃性 制墨水
三、作业：课外作业：P108 1、2
书面作业；P109 2、6

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