资源简介

武术基本功练习和组合动作
课题 武术基本功练习和组合动作 时间 2016.11.15
授课人 潘国泉
教学目标 认知目标：掌握组合动作，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质。技能目标：通过学生观察、模仿、尝试练习，85%以上学生掌握组合动作连贯动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力。
重点 复习武术基本手法步法和学习组合动作要领。
难点 动作路线清晰，手形、步形正确到位，动作连贯。
顺序 教学内容 组织形式 教师活动 学生活动
准备部分 一、课堂常规：1、教师进教室带学生到操场、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、游戏：听数复习武术动作。 ××××××××××××××××××××◎广播体操队型一、组织：全班成圆形队伍站立。 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、师生一同游戏（教师叫口令）。 1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同游戏。4、学生成圆形队形跑步5、反应迅速，精神饱满。
基本部分 练习武术基本功（结合武术音乐）弓步冲拳弓步推掌扑步穿掌4、马步冲拳 四列横队，成广播体操队型散开。× × × × ×× × × × ×× × × × ×× × × × ×◎ 1、示范动作2、讲解动作要领和练习方法 一、练习武术基本功1、学生认真听和看动作要领和方法2、学生练习。
基本部分 学习武术组合动作并步抱拳马步劈拳乌龙盘打弓步回打5、撩拳回抱三、分组练习 将学生分为四组，按照队型练习，找好的学生单个演练。 （结合镜面和背面示范让学生了解动作路径，更好掌握动作要领）3、用口令指挥学生进行区分左右方向的手型与步型练习，并及时纠正学生的错误动作。4、将学生分为四组进行练习、并组织小组分别展示。a、教师巡视观察b、及时纠错c、教师个别指导。 认真听讲，并记住动作顺序。二、学练法与步骤：1、 认真听、仔细看教师的讲解与示范。2、 在教师的指导下进练习。a、先模仿、学习b、后听口令进行练习3、 相互观察，及时改正错误动作。4、自主合作，创新练习5、动作一致，精神饱满。
结束部分 1．放松 （在音乐声中）2．以表扬为主。3．小结4．教师带学生回教室下课 ××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型 1、师生一同放松2、教师语言要清晰 1、认真放松2、认真听教师讲评
场地设计 篮球场录音机 强度曲线

展开更多......

收起↑