资源简介

课题1 燃烧和灭火
（第一课时）
【教学目标 】
知识与技能
⑴认识燃烧的条件与灭火的方法
过程与方法
通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法
情感态度与价值观
⑴通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的辨证关系
⑵在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感
【教学重点 】
围绕课题让学生通过实验探究、讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。使学生感受到化学知识来源于生活，并应用于生活。
【教学难点 】
燃烧条件的探究；认识灭火的原理并应用于解决实际生活问题。
【教学方法】探究式
【教具学具准备】
1、媒体资源：自制课件
2、实验准备：
【教学过程 】
教师活动 学生活动 设计意图
[录像]播放有关燃烧的镜头[引入]燃烧着的火给人类带来光明和温暖，但是也会给人类带来灾难。燃烧是生活中一种常见的现象，今天我们就来研究有关燃烧的条件和灭火的原理。 观看录象 倾听 创设情境，激发学生的兴趣，引入新课
一、认识燃烧的条件1、要求：请运用所提供的下列用品探究你对物质燃烧条件的猜想，并记录在学案上。2、提供的用品：火柴、镊子、小石子、水、棉花、蜡烛两支、大烧杯1个、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、乒乓球片、（着火点1800C）滤纸片（着火点2450C）.3、实验记录：探究的内 容用 品探究的方法 现 象猜想是否成立①需要可燃物 ②需要与氧气接触 ③温度需要达到可燃的着火点 学生活动观察实验思考、讨论：说明燃烧需要达到一定的温度需要达到着火点需要氧气需要可燃物 设置问题，激发学生的求知欲根据探究实验，推导出燃烧的条件，正确引导学生的思维。使学生有成就感。
[过渡]燃烧的火会给人类带来光明和温暖，但是有时也会带来灾难。那么如果发生了火灾,我们应该怎么灭火呢 可以根据所学的燃烧的原理进行思考
二、灭火的原理和方法1、要求:请用下面提供的用品，用尽可能多的方法熄灭蜡烛。由蜡 烛熄灭的原因分析物质燃烧需要什么条件，请作出大胆的猜想。2、提供的用品：蜡烛三支、火柴、大烧杯2个、小烧杯2个（其中一个装满水，另一个装有细沙），剪刀、稀盐酸、碳酸钠粉末、镊子、坩埚钳。（可根据现场用其它用品自行增加实施实验）3、资料：⑴碳酸钠粉末能与稀盐酸反应产生二氧化碳; ⑵着火点是指物质达到燃烧时所需的最低温度。 [讨论]1、隔绝可燃物2、隔绝氧气（或空气）3、 降低温度到着火点以下。 培养学生独立解决问题的能力
[本课小结]谈谈通过这节课的学习，你都学到了什么？
【课堂练习】 ：见课后习题
【板书设计】
①是可燃物；
一、物质燃烧的条件： ②与氧气（或空气接触）； 同时具备，缺一不可。
③温度达到着火点。
①清除或隔离可燃物；
二、灭火方法和原理： ②降低温度到物质着火点以下； 破坏其一，燃烧熄灭
③隔绝空气（或氧气）

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