资源简介

课题 化学式与化合价 课型 新授课 课时 第2课时
教学目标 知识 知道常见元素及原子团的化合价。
能力 根据物质的化学式，会求出物质中某元素的化合价；根据物质中个元素的化合价，写出该物质的化学式。
情感价值观 通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲。
教学重点 记住常见元素及原子团的化合价，会利用化合价书写化学式，会根据化学式计算化合价。
教学难点 单质与化合物中元素化合价的规律。
教学方法 通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。
教具准备 多媒体，PPT
教 学 过 程
引入新课 【复习】化学式表达的意义：宏观意义：1.表示一种物质 2.表示一种物质的元素组成微观意义：1.表示物质的一个分子 2.表示物质一份分子的构成情况【图表展示】HCl 、H2O、NaCl、Fe2O3等物质组成元素的原子个数比。由此引出化合价的定义。 随笔与反思
讲授新课 【讲述】化合价的定义前面我们说过，物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，而不能凭空想象，主观臆断，除依据实验结果来写化学式外，我们还可以应用元素化合价来推求化学式。什么是化合价？ 如何应用元素化合价来推求化学式.接下来我们介绍有关化合价的知识。【课件展示】化合价的规定：H为+1 价氧为-2价在化合物中元素化合价的代数和为0单质中，化合价为0以氯化钠的形成过程为例，讲解离子化合物中化合价规律。【练习】计算出下列化合物中氮元素的化合价 （1）NO （2）NO2 （3）NH3 （4）N2【表格展示】常见元素的化合价【讲述】化合价的表示方法：标在元素符号的正上方 左符号右数目与离子表示方法的对比。【小结】对符号周围数字的探究①符号的前面的数字表示几个分子、原子或离子。②符号的右下角的数字表示分子中的原子个数③符号顶上的数字表示元素的化合价④符号右上角的数字表示离子所带的电荷数【讲述】原子团原子团的定义：作为一个整体参加反应的原子集团，也叫根【表格展示】常见原子团的化合价【口诀记忆】化合价口诀一些常见元素化合价口诀：一价钾钠氯氢银 二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷 二三铁，二四碳二四六硫都齐全 铜汞二价最常见条件不同价不同 单质为零永不变一些常见原子团化合价口诀：负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根负三记住磷酸根 正一价的是铵根【讲解】化合价的注意点1、化合价有正价和负价 (1)氧元素通常显-2价,氢元素通常显+1价 (2)金属元素显正价,非金属元素显负价-- “金正, 非负” (3)一些元素在不同的物质里有不同的化合价2、在化合物里正负化合价的代数和为03、单质分子里,元素的化合价为0【讲解】在学习过化合价和原子团之后，进一步学习全面的化学式读法规律。某化某：指该物质中含两种元素某酸某：指该物质中含“某酸根”原子团氢氧化某：指该物质中含“氢氧根”原子团某化亚某、某酸亚某、氢氧化亚某：指该物质中某正价元素有两种化合价，且取该元素较低的化合价。两种元素组成的物质读为“某化某” 如 ：CaCl2 MgO由非金属元素和氧元素组成的物质，读为“几氧化几某” 如： P2O5 SO2 金属元素和原子团组成的物质,读为“某酸某” 如： CaCO3 CuSO4 NaNO3氢原子和原子团组成的物质，读为“某酸”。 如：H2CO3 H2SO4金属元素和氢氧根组成的物质，读为“氢氧化某’’ 如： NaOH Ca(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)2【讲解】应用化合价推求化合物的化学式以P2O5 为例，讲解十字交叉法。步骤：一排顺序二标价. 价数交叉写右下.约简价数作角码. 总价为零去检查 随笔与反思
课堂小结 师生共同总结本节课所学主要内容。
课后作业 课本89页 3、4、 随笔与反思
板书设计 课题4 化学式与化合价化合价定义：表示原子之间相互化合的数目化合价的标法化合价规律根据化合价写化学式

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