资源简介

地形图的判读
课标要求
1. 运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。
2. 识别等高线地形图上的山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖基本地形部位。
教学目标
1.掌握海拔与相对高度的概念，并能够在地形图上估算海拔与相对高度。
2.利用自制山体模型绘制等高线地形图，了解等高线地形图的绘制原理及等高线的特点。
3.学会在等高线地形图上判读山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等几种基本地形部位，并总结其等高线特征。
教学重点
1.等高线的概念以及等高线地形图的绘制原理。
2.在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷、鞍部几种基本地形部位。
教学难点
1.等高线的概念以及等高线地形图的绘制原理。
2.在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷等几种基本地形部位。
教学方法
地理模型教具教学、合作探究与启发式讲授
教学手段
地理模型教具、多媒体及学案
教学过程
教学环节 教师为主的活动 学生为主的活动 设计意图
导入新课 同学们，我们上节课学习了地图，把地球表面的地理事物按照一定的比例缩小绘制出来的，但是在我们之前学过的地图上能够读出地面上某一点的高度吗？实际上我们地球表面是有许多高低起伏的地形的，我们如何把地球表面的高低起伏绘制到平面图上呢？又是怎样阅读地形图呢？这节课我们就一起研究这个问题，第三节地形图的判读。 学生回答、认真听讲，并思考。 提出问题，引发学生思考。
自主学习——海拔与相对高度 【承转过渡】为了准确的在地图上表示地面的高低起伏，首先需要确定地面各地点的高度。确定地面高度的方法有两种，下面请同学自主学习海拔和相对高度，并完成学案的第一题。由于一点相对高度起算点不同会有无数个，而海拔的起算点永远是平均海平面，所以一点海拔是唯一的，所以当把地面上的一点绘到地图上时，选用这一点的海拔高度。 自主学习后完成学案一 属于“学生自己可以学会的内容”，通过多媒体课件即可理解。
合作探究——等高线地形图的绘制 【承转过渡】我们以一座山为例，如何把一座山绘制到平面图上呢？ 现在给出一座山海拔是300米，将这座山绘制到这张灰色的纸上，为了研究这座山，我们今天也做了山体模型，现在我有个问题，站在哪个角度看这座山，能够看到这座山的全貌？当俯视这座山的时候，最明显的是看到这座山的什么？如果说这座山底面和海平面一样高，那组成山底边这条线上的点的海拔应该是多少呢？（用模型在黑板上画）仅仅在图上画出山的底边和山顶，也不能再地图上反映出这座山山坡上的特点，那么我们就在山坡上再取一些点，大家看现在取得这些点海拔都是多少？讲解等高线概念。通过将山体模型的将简略的等高线地形图绘制到黑板上。我们回过头看这个实体山体，总结出等高线地形图的绘制过程，实际上是山体上等高线的垂直投影过程。绘制出来的等高线地形图上，看上去还不完整，还是读不出来山有多高，怎么办呢？加上海拔。合作探究：以小组的形式画出山体模型的等高线地形图，小组展示并总结等高线的特点。把各组绘制的等高线地形图粘到黑板上讲解等高距：在画这座山时，我取两条等高线之间的高差是多少米？这叫等高距，一幅等高线地形图上等高距是唯一的，均匀的选取等高线才能准确的反映出这座山的特点，那我有个问题，要更详细的反映出这座山的特点怎么办？等高距越小等高线地形图表示的地面起伏越精确。 学生回答：俯视这座山俯视是最明显看到这座山的山底边和山顶。学生看老师演示，并自己动手绘制等高线地形图，完成学案二 “等高线地形图的绘制”是难点，学生理解起来困难，通过讲解原理和用模型演示绘制等高线地形图，再到学生自己动手绘制等高线地形图，加深学生对等高线地形图绘制原理以及等高线特点的理解，
等高线地形图的判读 【承转过渡】我们了解等高线地形图的绘制，看看同学画的等高线地形图都不一样，那是因为我们每个模型山体做的都是不同的，自然界中的山体更是如此千姿百态的，那么，给你一幅等高线地形图，你会阅读它吗？你能从中判别出各种山地地形吗？下面我们来学习等高线地形图的判读。虽然山体千姿百态，但不外乎是由山顶、山脊、山谷、陡崖、鞍部基本地形部位组成。了解这些基本地形部位及它们对应等高线的特点，是识别地形图的关键。山顶的等高线的特点我们刚刚总结了，再看看其他四种山体地形部位，并总结等高线的的点。看看刚才同学画的有没有刚才讲的特殊的山体部位，（各组同学拿实物模型验证）。对陡坡和缓坡的等高线特点进行讲解。 学习不同地形部位的等高线特点，学案三（一） 提高学生的观察对比能力。能够以山体模型为媒介，将立体山转化为等高线地形图，也能通过等高线地形图判断山体实际具有的地形部位。
学以致用拓展提升 学会判读等高线地形图，在我们生活中会有指导作用的，下面通过一道题，学以致用，能力提升 完成学案三（二） 习题巩固
小结 通过板书进行总结。 学生认真听讲 通过一定的框架的板书，加强记忆。
板书设计：
第三节 地形图的判读
海拔
地面
等高线
地图
等高线地形图
山脊
山顶
陡崖
山谷
鞍部
山体部位
坡
疏 密
陡
缓
相对高度
3

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