资源简介

野外生存有办法
教学目标：
1、掌握野外的基本生存技能
2、通过小组活动、实验等方式学会在野外辨别方向、寻找食物和水源、以及发送求救信号
3、知道遇到困境也不放弃，乐观面对困难。
重难点：掌握四个基本生存技能
教学过程：
一、故事讨论导入
师：《天气预报》游戏热身。突如其来的暴风雨掀翻了鲁滨逊的船只，使他漂流到荒无人烟的小岛上，他可能会遇到哪些难题呢？
生：没有食物、被动物袭击
师：是的，我们无论面对怎样的困境，都要勇敢积极面对。大家好，我是罗教官，欢迎同学们来到野外生存训练营。
二、走进训练营
（一）辨别方向
1、 教师：在野外辨别方向是一项重要的技能，你能用什么方法辨别方向？
2、 学生汇报自己知道的辨别方向的方法。（指南针学习）
3、 教师：同学们的办法可真多，今天老师带来了一个辨别方向的方法，请同学们仔细看清楚了。（播放视频）这个方法叫“立竿见影”是利用太阳来辨别方向的。
4、所以当我们在野外活动迷路了，不必慌张，我们可以在大自然中寻找方向标，可以利用同学们说的这些方法进行辨别（填写表格）
辨别好方向后我们继续出发吧！
（二）小组活动
1、视频：两位同学和我们失去了联系。自己带的水和食物全部用光了，这时他们又饿又渴，疲惫不堪。
他们遇到了什么麻烦？应该怎么办呢？请各小组拿起你们手中的任务卡帮帮他们吧。
师：水是生命之源，他怎样才能找到水呢？
2、寻水训练营汇报
我们训练营也带来了四种寻找水源的好办法。可是，在野外找到的水源能够立即饮用吗？
生：必须经过过滤、沉淀、消毒后才能饮用
师：我们一起看看野外达人怎么利用身边的东西过滤水的吧（观看视频）
师：我来考考大家记忆力怎么样。刚刚他的每一层从下到上分别放的哪些东西？
请同学回答
师：现在请各小组组长上来领取实验器材，里面有纱布、活性炭、小石子等物品，请你们一起跟着视频动手制作简易滤水器吧。吧
师：这个简易的滤水装置只能粗略地过滤一些有害物质，要想水喝得更安心，我们还得生火煮沸，你有什么好办法生火吗？
同学们的野外知识可以跟鲁滨逊相媲美了。
师小结完成表格
3、食物训练营
教师：食物是我们生存之本，在大自然中有许多可以食用的东西。许多动物、植物都可以食用，它们会帮助我们延续生命。
师：请食物训练营的同学来帮我们扩充知识吧（提前布置收集可食用的昆虫、植物的资料，图文并茂汇报）
师：老师也来补充一下。（有毒的植物）这些菌类有的十分艳丽，有的和我们平时吃的很相似，那我们怎么区分呢？听听野外专家的建议吧！
4、老师小结：我们在十分饥饿的情况下可以食用一些同学们刚刚说的植物，可是一定要分辨是否含毒，一旦中毒或发生其他情况就要立即求救。
5、如何发送求救信号呢？该求救训练营的同学上场啦！
教师把一些可行的方法进行汇总，整理成若干个野外生存技巧，如：紧急情况下可以大声呼叫、发求救信号、留下信息等。
在我们遇到困难的时候，不要放弃求生的信念，我们要勇敢地面对困难，保证自己的生命安全。
（三）巩固知识
1、恭喜同学们完成训练！通过这次训练，你有哪些收获呢？
2、这节课，我们学习了辨别方向、寻找水源和食物，以及发送求救信号，掌握这些知识后，老师想邀请你们去云台的五华山活动，你的背包里会带哪些东西呢？充足的准备会让我们的旅行更安全。那是不是意味着我们就可以独自探险了呢？
出示新闻数据
3、是啊，我们今天学习到的野外生存技能只是一小部分，野外还有很多未知的危险，我们千万不可贸然行动。
三、拓展延伸
但这也并不意味着我们放弃探索世界的奥秘。从被誉为探险第一人的张骞，到发现新大陆的哥伦布，再到神五神六的发射，南极科考队的建立，人类从未停止过探索宇宙的脚步。这些无畏的探险家们

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