资源简介

《二氧化碳制取的研究》教学设计
一、教材分析
1、教材的地位和作用：
本课主要包括实验室制取气体发生装置和收集装置选择的考虑因素和实验室制取二氧化碳的探究两个大的方面，本节课是在实验室制取氧气的基础之上学习的气体制取，既是对之前知识的一个补充，也为以后实验室制取气体的学习提供了依据，所以本节课在整个初中化学的学习中起着承上启下的作用。
2、教学目标：
（1）通过分析能够掌握实验室制取气体发生装置和收集装置选择时考虑因素，能设计实验方案并且制取二氧化碳。
（2）在亲自动手设计实验方案和动手制取二氧化碳过程中，培养实验探究能力和动手、动脑的能力。
（3）在设计实验方案和动手制取二氧化碳过程中，体会科学探究的严谨性，重要性。
3、重点和难点
重点：能根据气体制取的原料和性质，选择气体制取的发生装置和收集装置。
难点：设计二氧化碳制取装置并制取。
二、学情分析：
此时的学生已经掌握了氧气的制取原理和制取等知识，也通过氧气制取，具备了一定的实验能力和实验素养，同时他们对化学的学习也有很浓烈的兴趣，即他们在一定的程度上有了一些的知识、能力和兴趣的储备。但是由于学生对气体制取的装置的选择还没有系统性的认识，亲自动手设计和实验的能力还有存有一些不足。
三、设计理念：
本课教学中我以“135互动教学模式”引导学生自主探究学习，辅以多媒体创设情境，让学生在亲身体验的过程中感悟科学探究的严谨性和科学性。而学生则以自主学习、小组合作的形式，通过设计和制取二氧化碳来完成实验探究内容。
[课前准备]
老师准备：布置课下学生复习和预习的内容，制作课件
学生准备：复习氧气制取的原理和实验室制取
四、教学流程：
（一）情景导学 揭示探究主题：
提问：
1、实验室制取氧气的原理和方法有哪些？
2、过氧化氢制取氧气和加热高锰酸钾制取氧气的发生装置一样吗？
在学生对第二个问题作出回答的基础上，接着追问：
3、实验室制取气体发生装置和收集装置选择有什么依据吗？
二氧化碳制取的发生装置可以是制取氧气的哪个装置？
在复习的过程中导入了本节的新课
设计意图：通过提问之前的制取氧气的知识来引入本节课，能将学生的脑、口、手充分调动起来，激发了学生的学习兴趣。
（二）自主学习 预设实验方案
1、学生课前完成下列内容：
（1）对比过氧化氢制取氧气和高锰酸钾制取氧气的发生装置，气体制取发生装置的选择考虑的因素有哪些？
（2）分析氧气制取的收集装置，气体制取的收集装置的选择考虑因素有哪些？
（3）实验室制取二氧化碳的原理？
（4）预习实验室制取二氧化碳的步骤
2、课上学生以个人为单位汇报自己总结的结果，其他人补充不足。
设计意图：让学生自己在对比中得出知识，在这个过程中充分培养了他们的分析能力，总结能力和用语的准确性。
（三）讨论交流 合作完成实验：
信息给予：
A、实验室制取二氧化碳原料为：大理石或石灰石与稀盐酸
B、二氧化碳能溶于水，且与水反应
Ｃ、二氧化碳一般情况下不燃烧也不支持燃烧
（1）A、利用下列所给的仪器，小组为单位画出二氧化碳制取的装置图
B、画完装置图，然后以小组为单位展示并且说明自己小组的装置图
Ｃ、二氧化碳如何验满？
（2）根据自己小组的设计图，制取一瓶二氧化碳并且验满
（3）利用澄清石灰水验证二氧化碳
设计意图：真正的把课堂和主动权交给学生，相信他们，让他们自己去设计，自己去亲手去试验，同时跟同组和其它组的同学去阐明自己的设计意图，在这个过程中充分调动了他们合作能力、试验探究能力，与人交流的能力，同时也增加了他们学习化学的自信心和兴趣，为以后的化学学习奠定了一定的基础。
（四）展示评研 交流实验收获
1、实验成功的小组：展示自己小组制取的二氧化碳装置和说明自己的制作过程，并且说出自己这套制取装置的优点有哪些？
2、实验失败的小组：说明自己制取过程，师生共同分析实验失败的原因。
3、学生自己分析实验成功应注意哪些操作细节。
设计意图：在此过程中，以学生为主体，充分实现学生自身的价值，在这过程中，不仅锻炼了学生的分析，归纳，总结的能力，也为以后的科学探究提供了能力，方法和措施。
（五）巩固达标 拓展实验应用:
学生自主完成后在组内交流。
设计意图：在学生获得知识之后，充分想展示自己的时候，适合的让他们完成下面的检测，即检验了他们学习的成果，也让他们所学的知识得到了巩固。
1、实验室制取二氧化碳的反应原理：_____________________________(用化学方程表示)
收集二氧化碳的方法：_______________；因为：_____________________
检验二氧化碳的方法：___________________________________________
验证二氧化碳是否收集满的方法：______________________________
2、利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是
A．用①③制取氧气 B．用②③制取二氧化碳
C．用②④制取氧气 D．用①⑤制取二氧化碳
3、下图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：
（1）仪器⑤的名称是_______。实验室用KMnO4 固体加热制氧气应选用的仪器用品_________（填序号）。
（2）③⑤⑦组合可制备CO2，试写出用此装置制二氧化碳的化学方程式为__________，收集气体时验满方法是________________________。
五、板书设计：
设计意图：简单明了
③
①
②
④
⑤

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