资源简介

4×50米“接力跑”教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”思想为指导,以全面发展和提高学生素质为宗旨,充分展示新课程理念的教师主导,学生主体的教学模式,用团结协作游戏引出与教学相关的接力跑,并利用小组探究性学习,培养学生自主学习、合作探究的能力,同时体验发现问题,解决问题的过程。让同学们在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识,提高素质,同时激发学生的的集体荣誉感及团结协助的意识,使其身心得到全面发展。
二、教材选用
本课内容根据新课标理念,通过团队协助游戏贯穿其中,并利用小组探究性学习,使学生在学习下压式传接棒过程中,自身能力及身心素质方面得到全面的发展;将技术动作练习与小组合作学习两者有机结合,使教育教学质量大大提高。
三、学情分析
本课教学对象是五年级学生,共28名。这个年龄阶段的学生有着好奇、好动的习惯，对跑已有一定的认识和具备一定的奔跑能力,但跑步的要求关注不够，较为粗糙,为此在这节课采用接力跑的各种辅助练习和游戏来激发他们的学习兴趣,让学生的心进入到课堂的教学中来,引导他们主动思考,积极练习。
四、教学目标
1、学生积极参与4×50米接力跑的学习，了解接力跑的动作要领。
2、100%的学生了解接力跑下压式传接棒的方法，90%的学生掌握正确的跑步和传接棒的动作方法。
3、发展学生速度灵敏协调性的身体素质，促进学生身体机能水平的提高。
4、在接力跑的练习中，培养学生团结合作积极进取的精神品质。
五、教学重难点
重点:传接棒的动作要领。
难点:注意掌握传、接棒的时机与配合。
教学过程
一、开始部分
1、课堂常规
集合整队、报告人数。
师生问好。
检查服装。
宣布本课内容、要求及注意事项。
安排见习生。
2、队列队形练习
原地间转法。
二列横队变四列横队。
二、准备部分
1、徒手操（围圈）：头部运动、扩胸运动、肩绕环、体转运动、手腕运动、弓步走。
2、跑步跳绳游戏：分成四组接力完成。
三、基本部分
1、复习上节课学习的上挑式，导入本节课学习的下压式。
2、教师讲解下压式传接棒的方法并作出示范。动作要领：接棒人手臂后伸与躯干呈50度至60度角，掌心向上，虎口向后，拇指向内。传棒人将棒的前端由上向下“压”送到接棒人手中，注意下压式传接棒时，接棒人和传棒人必须是相反方向手传递。
优点：每一次接棒都能握住棒的一端，便于持棒快跑。
缺点：接棒人手臂后伸的位置相对高一些。
3、将学生分成7组交流学习，教师巡回指导。
（1）原地做下压式传接棒练习。
（2）走动或慢跑中听传棒人信号做下压式传接棒练习
（3）中速或快速中听信号，做下压式传接棒练习。
4、请两组学生示范，让学生纠正错误，清除存在的疑难，体会正确的传接棒方法和配合能力。
5、头上胯下传接球游戏
配合上肢力量的游戏，保证学生上下肢协调发展。
四、结束部分
1、放松练习（随音乐）
（1）慢走抖腿。
（2）原地坐下拍打腿，两人一组相互拉伸。
2、课堂总结、布置下节课内容。
3、回收器材。
4、宣布下课，师生再见。
场地器材：
田径场、跳绳4个、接力棒8个、标志桶5个、平板电脑4个、音响
预计效果 ：
1、预计85％--90％的学生掌握下压式传接棒正确的技术动作。
2、预计练习密度在50％--60％左右，平均心率115—125次／分。

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