资源简介

障碍跑-丛林大冒险教案
时间 第九周 课时 第1课时
教材 障碍跑-丛林大冒险
教学 目标 1、知识与技能：使学生能够掌握障碍跑的动作要领，采用合理姿势，安全、快速通过各种障碍物。 2、过程与方法：通过情景教学中使学生通过游戏激发学生学习兴趣，从而掌握动作的重点难点。 3、情感态度与价值观：培养学生敢于竞争、不怕困难、坚持到底的意志品质，培养学生合作意识，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。
教学 过程 教学内容 场 地 教师活动 学生活动
准 备 部 分 5分钟 一、课堂常规 1.体委整队、报告人数、师生问好、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动 1．立正、稍息 2．向左（右）看齐 3．情景的跑步模式疏散与密集队形。 三、专项准备活动。 组织： 二列横队 ×××××××× оооооооо × Δ 组织： Δ 师： 一、教师检查出席人数。 教师布置课堂要求和任务。 听从指挥、服从命令。 检查身上是否有坚硬物品 统一口令，击掌、立正 情景导入：让同学们化身勇敢的小士兵去穿越神秘而又危险的森林，激发学生探索学习的热情。 讲解队列练习的要求。 情景导入：步入森林，激发学生的想象能力。模仿所看到的动物。 如：鸟、大象、兔子、蛇、马...... 四、教师带领学生一同做准备活动。 生： 一、体委整队，学生站四列横队。 二、学生认真听讲，注意观察。 三、学生课上积极锻炼、认真练习。 四、体委带领学生慢跑。 五、学生和老师一起充分活动各关节。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动
基 本 部 分 30分 四、障碍跑：40米内通过3—4个障碍 动作方法：在快速奔跑的30米途中，运用已掌握的钻、跨、跳、绕障碍的方法和技能，安全、迅速地通过3~4个障碍物。 动作要点：在跑中做钻、跨、跳、绕障碍动作的时候，要控制好身体重心，根据障碍物的情况，采取合理的姿势，以较快的速度完成动作。 重点：采用合理姿势、安全、快速通过各种障碍物。 难点:根据障碍物的情况合理控制身体重心，过障碍时动作灵敏、快速、协调、连贯。 易犯错误及纠正：原地练习 五、障碍跑接力赛 接力比赛 自主操作比赛 六、拔河 组织： 四路纵队 × × о о × × о о × × о о × × о о × × о о × × о о Δ 组织： 四路纵队 × × о о × × о о × × о о × × о о × × о о × × о о Δ 组织： ××××оооо Δ 师： 情景导入：将障碍物想象成森林中的泥潭、山洞、木桩... 启发式开始，先让学生自己探索。 让学生发现问题，提出改进。 三、教师讲解动作方法和要领。 四、教师做分解和完整动作示范。 五、教师给学生个别指导。 六、分组练习 七、接力比赛 让学生自主讨论、小组决定障碍物摆放顺序 师； 说明比赛规则 生： 学生认真观察示范同学的技术动作。 学生发现问题、提出问题 。 三、学生认真观察老师示范动作并进行模仿四、学生分组练习。 五、学生分成四组，小组内互帮互助练习。 五、学生做整套动作练习。 六、学生展示。 一、学生认真听讲动作方法和要领 二、学生集体讨论。 三、学生分组练习。 生： 根据游戏规则，积极参加。
结 束 部 分 5分钟 一、放松 二、小结 三、下课 组织: 四列横队散开 ×××××××× ×××××××× Оооооооо Оооооооо Δ 师： 一、带领学生充分放松上下肢。 二、对本节课进行总评。 三、提出下节课努力的方向。 四、表扬有进步的学生。 生： 一、和教师一起进行放松活动。 二、认真听教师讲评。 三、进行自评，找出优缺点。 组内互评，找出今后努力方向。
教 学 反 思

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