资源简介

小学《基本步型与腿法》教学设计
教学目标：
1认知目标：掌握组合动作顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养武德精神。
情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手型步型正确到位。
教学重、难点
教学重点：弓步冲拳、马步架打。
教学重点：动作路线清晰，手型、步行正确到位。
学情分析：
小学二年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是模仿能力强；好动好奇心强；敢于表现自我。学生运动参与能力、性格爱好都有很大的差异。因此能激发学生的学习兴趣。武术是一项刚柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，也能体现出女性的柔美。
教材分析
武术是小学课程的教学内容。本次选择五步拳作为教学内容。他的动作简单明快，刚柔相济、张弛有致、造型优美，有较强的观赏性和健身性。本节课考虑到学生的基本情况，本课以基本手型和步行为基础，通过五步拳的学练，使学生在掌握基本步行和手型的基础上将手型和步行结合起来。
教学过程
情景导入：
1、课堂常规
2、准备活动
（1）慢跑
（2）徒手操
二、情景张开：
1、武术基本功练习
拳：四指并拢卷握，拇指弯曲紧扣食指和中指的第二指节处，拳与前臂保持平直。
动作要点:拳握紧、拳面平、腕伸直。
掌：四肢伸直并拢，拇指弯曲于食指一侧。
动作要点：指要并，拳要立，腕要沉。
钩：五指指尖捏拢在一起，屈腕。
动作要点：并指屈腕。
教师讲解五步拳动作名称
教师讲解动作
师生共同边说动作边练习
讲解与示范结合进行，带领学生完成动作
分解与完整动作练习
分组练习
示范与点评
结束部分：
放松活动
总结
师生再见

展开更多......

收起↑