资源简介

教学时间 课题名称 化学实验基本操作
教学目标 1．知道药品的取用原则，学会正确的取用固体和液体药品。2．学会正确的加热固体和液体。3．学会正确洗涤实验仪器。
教 学 目 标 制 定 依 据
学 生 分 析 教 材 分 析
学生在科学中接触过化学实验基本操作，但没有系统完整地学习，基本上是老师做演示实验，学生几乎没有自己动手操作过。 化学实验是学好化学的重要方法和手段，《化学实验基本操作》是进行化学实验时必须掌握的基本技能，在化学学习和研究中具有重要作用。本节课学生初次独立实验，要严格遵照操作步骤进行规范操作，注意安全，避免不必要的伤害。
重点难点 重点：正确取用固体、液体药品和加热操作难点：独立、正确、熟练地完成试剂的取用、加热
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一.课前自主学习 教师批改并了解学生自主学习的情况 由学生自主学习并完成评价任务 学生初步对本节课内容有了解
二.合作学习（一） 引入：化学实验是学好化学的重要方法和手段，实验基本操作是进行化学实验时必须掌握的基本技能。展示：本节课学习目标一.药品的取用1.取用原则三不原则、最少量原则师生总结归纳2.固体药品的取用（1）粉末状：药匙或纸槽（2）块状：镊子（3）称量：电子天平教师巡视，及时对学生操作中出现的问题纠正师生总结归纳3.液体药品的取用（1）少量：胶头滴管 竖直悬空（2）较多量：倾倒法（3）定量：量筒教师巡视，及时对学生操作中出现的问题纠正 学生作答学生上台演示固体药品的取用操作总结操作要点：一横二送三直立、一横二放三慢竖学生分组实验：分别取少许食盐和一小粒大理石放入试管中学生上台演示液体药品的取用操作总结操作要点：瓶塞倒放、标签向着手心、容器口与试剂瓶口紧靠学生分组实验：用倾倒法向盛有食盐的试管中倒入水（约试管容积1/3）；用量筒量取8毫升的水 学生明确学习目标，学习更有目的性。巩固药品的取用原则提高观察能力学会正确取用固体药品提高观察能力学会正确取用液体药品
三. 合作学习（二） 师生总结归纳二.加热操作1.固体加热：试管口略向下倾斜教师演示固体加热操作2.液体加热：3.加热注意事项（1）给物质加热，若被加热的玻璃容器外壁有水，应擦拭干再加热，以免容器炸裂；（2）烧的很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，也不要直接放在实验台上；（3）加热时玻璃容器底部不能跟灯蕊接触，也不能离得太远。 学生上台演示加热操作总结操作要点：液体的量不能超过试管容积的1/3，试管夹夹在试管的中上部，试管与水平桌面约成450，试管口不能对着有人的地方 学生分组实验：用试管夹夹住试管（盛有食盐和水）放在酒精灯火焰上缓缓加热至沸腾 提高观察能力学会正确的加热操作
四. 合作学习（三） 教师讲解三. 仪器的洗涤1.玻璃仪器的洗涤 先倒净废液，然后用自来水振荡洗，再用试管刷转动或上下移动洗，最后放在指定位置。2.玻璃仪器洗干净的标准玻璃仪器的内壁附着的水（既不聚成水滴，也不成股流下）即可。 学生课后洗涤仪器时练习 学会仪器的洗涤操作
五.小结 作业 本节课你学会了什么？ 学历案的课后练习
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