资源简介

溶解度与溶质质量分数的概念应用
1、 教学目标细化
1.知识与技能
（1）说出溶解度的计算式A
（2）说出溶液中溶质质量分数的计算式A
（3）说出溶液稀释前后的溶质质量不变A
2.过程与方法
（1）通过对0.9%氯化钠溶液的配制，归纳溶液的一般配制步骤B
（2）探索物质形成饱和溶液时的浓度与该物质溶解度的关系，并归纳一定温度下溶液的浓度与该物质溶解度的关系。C
3.情感态度价值观
（1）感受溶解度与溶质质量分数在生活中的应用，增加学以致用的情感体验。A
2、 教学重难点
归纳溶液的一般配制步骤
归纳一定温度下溶液的浓度与该物质溶解度的关系
3、 教学流程图
教学环节 教师活动 学生活动
复习 说说溶解度的计算式（导学案，让学生课前自己填好，课上展示）
说说溶质质量分数的计算式（导学案，让学生课前自己填好，课上展示）
教学环节1配制0.9%的生理盐水 【问题背景】据一项研究表明：12小时内就诊急性腹泻病人123例分成治疗组63例，候诊时即口服生理盐水，对照组60例患者自行按需口服普通饮用水。结果：治疗组，症状减轻明显，就诊时间缩短。结论：成人急性腹泻发病早期口服生理盐水有一定临床疗效，并能减少患者的输液量。
【问题1】生理盐水有如此作用，那么如何在实验室中配制出100克0.9%的食盐溶液呢？请同学们讨论一下并设计一套方案。 讨论设计
【问题引导】1.我们可以考虑需要用到哪些药品、仪器？2.我们可以考虑配制步骤有哪些？
【学生设计】交流
【归纳】配制溶液：步骤：计算——称量（量取）——溶解——装瓶并写上标签溶质质量 烧杯、药匙 玻璃棒 细口瓶（标签）溶剂质量 天平（量筒）
【练习1】情景创设，一般生理盐水的作用很多，可以补充电解质，也可以清洗创面，消毒杀菌。但是人类的生理盐水和动物所需的生理盐水浓度并不完全相同，例如鸟类需要的生理盐水的浓度为0.75%，如果我们发现宠物鸟受伤了，可使用棉签蘸取少量生理盐水为其清创，也可以提供生理盐水给小鸟，助其恢复一定气力，那么如何配置出100克，0.75%的溶液呢？（配合表格口头说说） 练习
教学环节2溶液稀释 利用0.9%的生理盐水配制0.75%的生理盐水【问题背景】实验室里我们比较精密的称量类仪器，但是家里没有称量类仪器，但是可以通过“淘宝”或其它网站购买到0.9%的生理盐水500ml，密度为1g/cm3（网上目前并不售卖0.75%的生理盐水。）
【问题2】若是将0.9%的生理盐水500ml全部配成0.75%的生理盐水，那么总共可以配制出多少克新的生理盐水溶液？
【问题引导】1.题目中我们获得的（与计算有关）信息有哪些？2.从0.9%的溶液配成0.75%的溶液？我们可以通过什么方法使溶液的浓度降低？3.0.9%的生理盐水稀释为0.75%的生理盐水时，溶质与溶剂哪个量是不变的？
【交流】m浓质= m稀质
【归纳】配制溶液时，我们也可以直接利用浓度较高的溶液通过加水的方式配制出浓度较低的溶液，生活中很多消毒剂都是通过这样的方式配成的。m浓液╳C浓%= m稀液╳C稀%
教学环节3溶质质量分数与溶解度的关系 如何配置出某温度下的最浓溶液【引导】刚刚我们是通过浓度相对较高的溶液配置浓度相对较低的溶液，那么现在，我们反一反，当我们需要较高浓度的溶液时我们可以怎么做呢？老师有这样的一段老电影，描述了当时的红军战士缺盐缺物资，我们的老百姓在山下收集了食盐，但是他们通过怎样的办法突破敌人的封锁将重要的食盐送上山呢？
【问题背景】人是不可以缺少盐的，若是几天无法摄取盐，就会浑身乏力，发生晕眩等症状。（不读）
【视频】
【问题3.1】若是当时气温为10℃，竹筒内的食盐为358克，那么为了是之后蒸发所花费的时间缩短，取多少克水溶解最合适呢？ 讨论解题
【问题3.2】此时的溶液的浓度为多少呢？（本题只要求列式即可）
【问题3.3】此时，浓度与溶解度有怎样的关系呢？
【归纳】C%=S/(100+S)×100%
【问题3拓展】小明提出，若是棉袄可吸收500克水，那能不能一次运送200克食盐上山。请通过计算帮助小明解决问题？此时溶液的浓度为多少？（假设棉袄可以吸收掉全部食盐溶解后的溶液）
【归纳】一定温度下，由于物质的溶解是有极限的，所以此时物质的浓度也有最高值，受到温度的影响与溶解度的限制。因为溶解度中溶质溶剂溶液是呈现比例关系的，即S:100:（S+100），所以我们可以利用这一关系得到此温度此物质的最高浓度，即S/（S+100）×100%。
【过渡】通过这堂课的学习，相信同学们学到如何应用已知的溶解度计算和浓度的计算解决一些实际的问题。接下去让我们再来看到一个场景，看看我们最近所学的溶液计算还能帮助我们解决什么问题？
环节4综合应用练习 【问题4】（1）现需配置可用于禽舍用具的消毒杀菌的2%的氢氧化钠溶液2000克，问需称量氢氧化钠多少克，量取水多少毫升？（2）清洗后发现，多出200克该溶液，由于该浓度氢氧化钠溶液具有一定的腐蚀性，出于对环境友好的目的，可用盐酸与之反应处理后排放，请问若要将200g该氢氧化钠溶液完全反应完，需要盐酸溶液中氯化氢物质的量为多少？（3）若现有3.65%盐酸溶液则需消耗盐酸溶液多少克？
总结 我们的学习是为生活生产所服务的，定量的计算可以辅助让我们的生活更优质，更科学，提高我们的生活生产的质量与品质，解决许多实际的问题。
4、 教学板书设计
溶解度与溶质质量分数的概念应用
1.溶液计算中的相关要素
C% m液 m质 m剂 S T 状态
2. 配制溶液：
（1）步骤：计算——称量（量取）——溶解——装瓶并写上标签
溶质质量 烧杯、药匙 玻璃棒 细口瓶（标签）
溶剂质量 天平（量筒）
（2）配制方法：
①称量一定量的固体和取一定量的水配制
②稀释：通过加水的方式由浓溶液配制成稀溶液
3.溶解度与溶质质量分数的关系
一种物质在某一温度下的最高浓度受到其溶解度的限制。
换算公式：C%=S/(100+S)x100%
复习
引入
资料
1
资料
2
情景分析
资料
3
环节1：
溶液的一般
配制步骤
说说如何在实验室中配置
0.75%的生理盐水
说出配置步骤
通过计算说明，如何在家中
配置0.75%的生理盐水
设计方案：
在实验室中配置0.9%的生理食盐水。
探索物质形成饱和溶液时，
浓度与该物质溶解度的关系
归纳一定温度下溶液的浓
度与该物质溶解度的关系
说出稀释前后
溶质质量不变
环节2：
溶液的稀释
归纳
小节
环节3：
S与C%
的关系

展开更多......

收起↑