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课题2 如何正确书写化学方程式
【学习目标】
1．知道书写化学方程式应遵循的原则；
2．能正确书写简单的化学方程式；
3．学会配平化学方程式。
【活动方案】
活动一、什么是化学方程式
一：化学方程式
1：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳文字表达式为
碳+氧气 二氧化碳
2：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳化学符号表达式为：
C+O2 CO2
【思考】两种书写方法，你倾向哪一种？
【小结】：这种用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。
活动二、化学方程式表示的含义
1.例：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的文字表达式
思考：从文字表达式能获得哪些信息？
读一读该方程式！
每____份质量的碳和____份质量的氧气完全反应，生成____份质量的二氧化碳。
思考：3Fe+2O2 Fe3O4表示哪些含义？请讨论。
小结：化学方程式的含义
1 化学方程式能表示反应物、生成物、反应条件；
2 化学方程式能表示各反应物、生成物的质量关系；有些还能表示各反应物、生成物粒子数之比。
【巩固练习】：根据化学方程式4P+5O2 2 P2O5 回答下列问题：
1.这个化学反应反应物是？生成物是？
2.通过什么条件反应？
3.反应中各粒子数目比是多少？
4.参加反应的各物质的质量比是多少？
5.这个化学方程式怎么读？
【活动三】、如何正确书写化学方程式
书写化学方程式要遵守两个原则一必须以客观事实为基础；二要遵守质量守恒定律，即等号两边各原子种类与数目必须相等。
1：书写化学方程式的步骤
①正确的写出各反应物、生成物的化学式；②配平化学方程式；③注明反应条件；④标生成物的状态
2：初中常见的反应条件有①点燃；②加热；③高温；④通电；⑤催化剂。
3：标生成物的状态是指①化学反应中如果反应物无气体，若有气体生成，则要在气体符号后加↑；②如果反应物无固体，若有固体生成，则要在固体符号后加↓。
例如：⑴.请仔细观察下列化学方程式，体验如何标注“↑”
S + O2 SO2 2H2O 2H2↑ + O2↑ 2KClO3 2KCl+3O2 ↑
归纳：如何正确标注“↑”？
⑵．请仔细观察下列化学方程式，体验如何标注“↓”
二氧化碳和石灰水反应：CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O
铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
磷在空气中燃烧：4P + 5O2 2P2O5
硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应： CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2↓ + Na2SO4
归纳：如何正确标注“↓”？
4.我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤
①左边写反应物化学式，右边写生成物化学式
P + O2→ P2O5
②配平4P+5O2 → 2P2O5
③标明条件4P+5O2 2 P2O5
初中最常用的配平方法：最小公倍数法
试一试：配平下列化学反应
①Fe+O2------Fe3O4
②P+O2------P2O5
③KClO3------KCl+O2
④ H2+O2------H2O
【本课小结】
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。
2、含义：（1）表示反应物，生成物和反应条件
（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间
的质 量比。
3、读法：
4、遵守的原则一是必须以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律，等号
两边各原子种类与数目必须相等
5、书写步骤：
写：正确的写出反应物、生成物的化学式
配：配平（配平后将中间的单线变双线）
注：注明反应条件
标：生成物的状态（↑、↓）
【检测反馈】
1.比一比，赛一赛，看谁配平快：
(1)　 Mg + O2 　MgO
(2)　C + Fe2O3 Fe + CO2
(3) Na2CO3 + HCl — NaCl + H2O + CO2
(4) H2O2 H2O + O2

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