资源简介

二氧化碳的性质和制取
知识与技能：
1.知道实验室制取二氧化碳的药品、原理、实验装置、收集方法。
2．通过实验室制取氧气和二氧化碳装置的比较，找出异同点；了解应用“比较法”以及反应物和生成物性质决定制法的实验设计思想。
过程与方法：
1.语言的完整性、科学性和逻辑性．
2.对知识进行归纳和概括的能力和习惯．
情感态度与价值观：
1.通过实验、问题的讨论，培养学胜求实、创新、合作的科学品质，增强学生的环保意识。
教学重点：
实验室制取二氧化碳的原理。
实验室制取二氧化碳的装置。
教学难点：
从实验室制取气体的设计思路出发，学习二氧化碳的实验室制法。本节教学程序是通过学生回顾和分析氧气的实验室制法，引导学生归纳和总结出气体实验室制法的设计思路和方法，并运用 以上思路和方法研讨二氧化碳的实验室制法
教法学法 对比法，实验法，讲授法
教学过程：
复习旧课引入新课：
1、回忆实验室是如何制取氧气的？从哪几个方面讨论的？
2、提醒学生到实验室去练习操练粉末状、块状的药品的取用及液体药品的滴加等技能。
3、回忆二氧化碳的物理性质有哪些？
学生回忆实验室制取氧气的原理、方法、步骤、装置等
你知道二氧化碳有多少种化学获得方法？（写出化学方程式）
通过以上探究索思考—下：实验室制取二氧化碳应选哪些药品？
新课探究：
实验室制二氧化碳所需要的药品是大理石或石灰石和稀盐酸。
写出其反应的化学方程式。
实验室制取二氧化碳的发生装置应考虑哪些因素？
在选择发生装置时要考虑哪些因素？从两个方面考虑：
（1）反应的条件。
（2）药品的状态。这种装置如何检查它的气密性？
学生讨论并回答。
实验室如何收集二氧化碳？收集气体须考虑哪些因素？
[投影]几种仪器图：
大试管、烧杯、锥形瓶、酒精灯、长颈漏斗、带导管的双孔塞、导气管、玻璃片、集气瓶、水槽等。
边讨论，边观察教师展示的仪器装置图。
如何检验二氧化碳气体？
如何检验CO2气体是否集满？
用澄清石灰水检验
（写出化学方程式）。
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
复习旧课引入新课：
1、回忆实验室是如何制取氧气的？从哪几个方面讨论的？
2、提醒学生到实验室去练习操练粉末状、块状的药品的取用及液体药品的滴加等技能。
3、回忆二氧化碳的物理性质有哪些？
学生回忆实验室制取氧气的原理、方法、步骤、装置等
你知道二氧化碳有多少种化学获得方法？（写出化学方程式）
通过以上探究索思考—下：实验室制取二氧化碳应选哪些药品？
新课探究：
实验室制二氧化碳所需要的药品是大理石或石灰石和稀盐酸。
写出其反应的化学方程式。
实验室制取二氧化碳的发生装置应考虑哪些因素？
在选择发生装置时要考虑哪些因素？从两个方面考虑：
（1）反应的条件。
（2）药品的状态。这种装置如何检查它的气密性？
学生讨论并回答。
实验室如何收集二氧化碳？收集气体须考虑哪些因素？
[投影]几种仪器图：
大试管、烧杯、锥形瓶、酒精灯、长颈漏斗、带导管的双孔塞、导气管、玻璃片、集气瓶、水槽等。
边讨论，边观察教师展示的仪器装置图。
如何检验二氧化碳气体？
如何检验CO2气体是否集满？
用澄清石灰水检验
（写出化学方程式）。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
课堂小结：
练一练
课后习题

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