资源简介

课题： 常见盐的鉴别 课型： 复习课 课时： 1课时 学习目标：知识与技能：学会常见三种盐的鉴别方法。了解中考鉴别题的常见题型。能根据常见盐的性质设计鉴别混合物的实验。方法与过程：培养学生实验设计及动手操作能力。培养学生对已学知识的归纳和总结的能力。引导学生掌握常见鉴别题的解题思路和方法。3、情感、态度与价值观：通过小组讨论和实验，使学生感受成功的喜悦。通过小组学习培养学生的协作精神和创新精神；通过设计实验培养学生科学的研究方法，提高学生科学素养。学习重点、难点：重点：常见盐（盐酸盐、碳酸盐、硫酸盐）的鉴别方法解答常见物质鉴别题的思路和方法难点：混合物中各种常见盐（盐酸盐、碳酸盐、硫酸盐）的鉴别方法教学手段：实验验证、引导归纳教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 展示水痘的相关内容 了解水痘的一些相关知识，知道消毒灵是一种含氯消毒剂。 通过学生身边的传染性疾病——水痘，引出本课重点——常见盐的鉴别。
常见盐鉴别的一般方法（实验验证） 1、介绍物质鉴别的基本原则和依据2、例题巩固一般鉴别题选择的方法（先物理方法，再化学方法）3、从闸北区二模试卷中的一道题目出发，引出如何鉴别常见盐，并设计实验鉴别混合物的成分。4、历年中考题鉴别题的常见题型 回忆和归纳思考、分析、解答例题思考提出的问题回忆常见盐的鉴别方法设计实验验证混合物A、B、C的成分交流实验结果，归纳解题一般规律了解鉴别题常见题型，分析和归纳解题方法 从原理上学习方法体会一般解题方法，进一步熟练过程从学生错误较多的题目入手，引起学生思考。从理论上分析如何鉴别混合物的方法，并用实验加以验证。理论结合实践，加强学生知识点的掌握。归纳总结历年中考鉴别题常见题型，引导学生掌握解题方法。
课堂练习和反馈 1、设计了针对历年中考常见鉴别题的课堂基础训练。2、布置回家作业，完成巩固题和提高题。 完成课堂基础练习，交流结果。完成巩固题和提高题。 用历年典型的中考习题巩固常见鉴别题的解题方法。完成知识点的巩固和提高，满足各层次学生要求。
预期效果：学生通过学习本节课的主要内容，复习了常见3种盐的鉴别方法，巩固了盐的混合物的鉴别方法，掌握了历年中考常见鉴别题的解题方法。

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