资源简介

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、教学目标
1、知识与技能
（1）了解什么是化学？
（2）了解化学研究什么？
2、过程与方法
培养学生查阅资料、分析讨论的能力
3、情感态度价值观
（1）围绕什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感
进行熏陶和培养。
（2）通过介绍化学为人类发展所做的贡献，说明人类生存发展离不开化学，化学很实用。
二、教学重点
激发学生学好化学的兴趣
三、教学难点：
如何指导学生学好化学
四、课时设计
一课时
五、 教学过程
第一环节：创设情境，激发兴趣。
引言：同学们，今天老师首先来给大家“变几个魔术”：
1、魔棒点灯。
2、滤纸上预先用酚酞写化学两字，喷氢氧化钠容液。
3、向石灰水呼气，继续呼，再加热。
教师提问：以上实验用你们现有的知识（学过的语文、数学、英语、物理等知识）能否解释？
总结：是的，目前我们还无法解释，但在这里我们将这两个实验的原理留给大家思考。好了，言归正传，要解释以上实验及生产生活中的很多现象，我们必须走进化学世界，用化学知识来解答。
第二环节：阅读讨论，开阔视野。
指导学生用10分时间阅读绪言内容，并讨论交流信息。思考以下内容。
1.什么是化学？
2. 化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。
3. 化学的简单发展史。
4.怎样学习化学？
阅读后，学生讨论，也可辩论，提出新的问题。
教师提问：有同学知道什么是化学吗？
学生回答：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。
过渡：化学这门科学是现在才有的吗？有同学知道化学的发展历史吗？
1.古代：使用火和简单的工具，使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。
2.近代：原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
元素周期律（表），完善了化学，使化学学习和研究有规律可循。
3.现代：纳米技术——特定功能，标志化学已发展到较高阶段。
4.将来：绿色化学，化学发展的趋势、方向。
教师小结：化学的发展史中记载了很多，也经历了很多，对人类有巨大贡献的化学家也很多，如居里夫人、拉瓦锡等。同学们可利用课余时间上网或查阅图书资料，了解到更多与化学有关的知识。
提问：下面我们来探讨一下，经过漫长的历史建立起来的化学给人类带来什么？
学生讨论。
师：同学们讲了很多，化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多彩。但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学、为人类造福打好基础。如何能学好化学呢？
第三环节：归纳小结，指导学法。
注意学习化学的方法(抓好预习、听讲、复习、作业四个环节)，重视并做好化学实验。
动脑──思考、反思。动口──提问、交流、解答。动手──实验操作、探究、验证。
作业：
板书设计：一、什么是化学？
二、化学发展史
1.古代：使用火和简单的工具，使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。
2.近代：原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
元素周期律（表），完善了化学，使化学学习和研究有规律可循。
3.现代：纳米技术——特定功能，标志化学已发展到较高阶段。
4.将来：绿色化学，化学发展的趋势、方向。
三、如何学好化学？
（上下2左1右5）
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