资源简介

(共19张PPT)
数鸭子
人音版 一年级下
新知导入
猜猜它是谁？
扁扁嘴巴 大大脚，
身披一身 金衣裳，
走起路来 两边摇，
下到水里 像小船。
新知讲解
1 2 ∣ 3 4 ∣ 5 — | 5 5 | 5 — ||
小 猫 怎 样 叫 喵 喵 喵
小 鸭 怎 样 叫 嘎 嘎 嘎
小 鸡 怎 样 叫 叽 叽 叽
小 羊 怎 样 叫 咩 咩 咩
发声练习
新知讲解
节奏练习
大鸭子： 走 X （四分音符）
两只小鸭子： 跑跑 X X （八分音符）
调皮的四分休止符
表示停顿一拍
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新知讲解
听一听，歌曲中的小朋友在做什么？
新知讲解
1、小顽童怎样才能数出河里到底有几只小鸭子？
2、老爷爷怎样告诉小顽童的？
新知讲解
歌曲的速度和情绪是怎样的？
速度：中速
情绪：活泼、富有表情地
新知讲解
“O”休止符藏在哪里
要求：听老师念儿歌，找一找休止符藏在哪个字后面？
新知讲解
有节奏的朗读歌词入手,并按照节奏谱下方拍手拍腿的图,有规律的边读边拍,节奏谱中“O”下方是双手打开的图,表示不出声。再做模拟吹哨的“du”声模唱旋律的练习。
新知讲解
和老师一起唱一唱旋律吧！
新知讲解
歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥,兴奋地数鸭子的情景。反映了富裕了的农民的幸福生活。
新知讲解
歌曲特点：《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲,歌曲说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣。
合作探究
《雁群飞》是一首优美抒情的歌曲
《数鸭子》是一首热情而活泼的歌曲。
完整聆听范唱《数鸭子》,再和《雁群飞》歌曲做比较,说说两首歌曲在情绪上的不同。
课堂练习
分组自编动作做歌表演相互评价。
课堂总结
快乐的音乐时光总是匆匆而过，老师真心希望你们能快乐的生活、快乐的学习、快乐的成长。希望大家记住老爷爷说的话，一定不要为了贪玩儿而忘了学习，一定要养成良好的学习习惯哦！
板书设计
作业布置
回到家里把这首歌曲表演给爸爸妈妈看。
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人音版一年级下册第三单元第2课时《数鸭子》教学设计
课题 《数鸭子》 单元 学科 音乐 年级 一年级
学习目标 知识与技能：引导学生用不同方式体验歌曲的音乐要素，用中速，轻松、活泼的声音，富有表情的演唱歌曲《数鸭子》。过程与方法：采用情景式的教学方法，歌唱与口风琴结合的学习方式，在聆听、模唱、表演、合奏、律动等音乐实践活动中，感受体验歌曲。情感态度与价值观：体验、学唱歌曲《数鸭子》，感受歌曲所表现出的人与动物和谐共处及喜爱动物之情。
重点 能够用轻松、活泼的声音演唱《数鸭子》，初步感受歌曲的音乐形象。
难点 用不同的方式体验歌曲，可以随乐曲走队形，并为歌曲伴奏。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师出示谜语：扁扁嘴巴 大大脚， 身披一身 金衣裳，走起路来 两边摇，下到水里 像小船。 学生猜谜语：鸭子 激发兴趣，引出课题。
发声练习 教师伴奏，指导学生用正确的发声方法做发声练习。 学生跟着老师的伴奏一起练唱。 唱歌课前开嗓，有助于保护学生的嗓子。
讲授新课 节奏练习：教师出示节奏练习并讲解四分音符、八分音符和四分休止符的时值。歌曲欣赏：教师播放歌曲范唱视频。歌曲里的小朋友在数鸭子。教师范唱：教师跟着伴奏音频有感情的范唱歌曲并讲解——小顽童要通过好好学习才能数清楚河里的小鸭子，老爷爷就是这样告诉他的。教师播放歌曲音频指导学生做律动感受歌曲的速度和情绪。找出休止符：教师和学生一起找出休止符。学唱旋律：教师伴奏，指导学生练唱。教师伴奏，指导学生唱词并讲解：歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥,兴奋地数鸭子的情景。反映了富裕了的农民的幸福生活。教师播放伴奏音频指导学生回答：歌曲特点是《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲,歌曲说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣。 学生了解三种音符的时值并拍一拍节奏型。听一听，歌曲中的小朋友在做什么？学生再次听老师范唱歌曲并回答：顽童怎样才能数出河里到底有几只小鸭子？老爷爷怎样告诉小顽童的？和老师一起做律动并回答：歌曲的速度和情绪是怎样的？听老师念儿歌，找一找休止符藏在哪个字后面？有节奏的朗读歌词入手,并按照节奏谱下方拍手拍腿的图,有规律的边读边拍,节奏谱中“O”下方是双手打开的图,表示不出声。再做模拟吹哨的“du”声模唱旋律的练习。学生跟着老师的伴奏唱一唱旋律。学生自己跟琴填词唱一唱，并说一说歌词描写了怎样的内容。8、学生跟着伴奏音频完整演唱并试着说一说歌曲有什么特点？ 歌曲中难点节奏型的练习。初次欣赏给学生一个完整的印象。再次欣赏，加深印象。感受歌曲的要素，感受歌曲节奏。提醒学生应该注意的地方。培养学生的视唱能力。培养学生自主学习的能力。8、培养学生的分析理解能力。
合作探究 教师播放两首歌曲并指导学生分析：《雁群飞》是一首优美抒情的歌曲《数鸭子》是一首热情而活泼的歌曲。 学生完整聆听范唱《数鸭子》,再和《雁群飞》歌曲做比较,说说两首歌曲在情绪上的不同。 培养学生对歌曲情绪的分辨能力和音乐感受力。
课堂小结 快乐的音乐时光总是匆匆而过，老师真心希望你们能快乐的生活、快乐的学习、快乐的成长。希望大家记住老爷爷说的话，一定不要为了贪玩儿而忘了学习，一定要养成良好的学习习惯哦！ 学生总结本课内容。 在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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