资源简介

二氧化碳制取的研究(第一课时）
学习目标
知识与技能： 1、了解实验室中制取 CO2 的反应原理。 2、探究实验室制取CO2 的装置
过程与方法： 1、通过对获得二氧化碳气体的途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳
的理想药品，树立多角度、多层次的观察和分析问题的意识；
2、通过设计、组装实验装置，体验、反思和完善设计，增强基本实验技能。
态度与价值观：通过开展探究活动，激发集体协作的意识。
学习重点：1．实验室制取二氧化碳的原理； 2．实验装置的设计与选择；
学习难点：实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置。
学习过程
一、实验室制取二氧化碳的原理
教师活动 学生活动
1．导入：可以生产二氧化碳的化学反应有很多，请大家根据我们上节课学过的知识回忆并总结一下。在学生回答的基础上给予补充：除了大家说的那两种反应之外，石灰石高温分解、大理石（或石灰石）与稀盐酸在常温下反应以及蜡烛、木柴、酒精等含碳物质的燃烧都可产生二氧化碳气体。 思考，回答：碳在氧气（或空气）中燃烧以及碳在高温下还原金属氧化物都可以生产二氧化碳气体。
2．提问：以上反应中哪类反应适合在实验室里制取二氧化碳气体 （不急于让学生回答） 思考，讨论
3、实验探究制取二氧化碳的实验药品教师引领学生实验，教师教师在学生实验过程作适当指导：学生实验为：1大理石和稀硫酸 2、大理石和稀盐酸 3、碳酸钠粉末和稀盐酸 4、碳酸钙粉末和稀盐酸分析以上几种反应是否适于实验室制取二氧化碳。 学生实验：观察现象（特别产生气泡的速率）。学生演示，记录、汇报、分析，得出结论。
4．讲述：实验室通常选用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体，操作简便。展示药品大理石（或石灰石）和稀盐酸。板书化学方程式CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+ H2O 观察药品色态：了解其主要成分的化学式。
二、实验室制取二氧化碳气体
教师活动 学生活动
1．布置任务：学生阅读，教材113页，1、实验室里制取气体的装置的确定。 学生阅读，讲解，任何实验装置的设计都是由反应物的状态、反应时所需的条件、反应过程和生成物的性质等方面的因素决定的。
2．填表：教材114页，2、二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质比较 学生填表后，进行总结。
3、针对训练：DMT展示 给出发生装置和收集装置，学生选择，说明理由。教师适当点拨，指出不足，强化弱点。 学生练习，给出答案，说明原因。学生做好笔记。
4、加强训练：教材114页，3选择实验仪器，设计二氧化碳的装置。让学生参考实验室制取氧气的实验装置的设计思路来设计一套最佳的制取二氧化碳气体的实验装置。 学生练习，总结答案。
5．根据提供的实验仪器提问：（1）根据实验室制取CO2所用药品的状态、反应条件及气体的性质，应选用上述哪些仪器制取CO2？（2）上述仪器中，哪些可以作为反应器？（3）这些仪器应如何组装成实验室制取CO2的装置 分小组，讨论，得出结论：（1）大试管（或锥形瓶或平底烧瓶）、长颈漏斗、带导管的双孔塞、导气管、集气瓶。等（2）大试管、锥形瓶或平底烧瓶。（3）分组讨论，并设计出实验装置。
4．点评学生设计出的实验装置，选出最佳实验装置。讨论每一个发生装置的利弊。 听教师的点评，反思，修改装置，思考并积极进行讨论，得出结论。
6、针对训练：教师DMT展示 学生练习
7、本节小结 学生总结，学习要点，主要事项
8、随堂练习:题纸指导学生完成 学生练习，完成课堂练习题，巩固本课知识。查找不足。
板书设计：
课题2 二氧化碳制取的研究
一、实验室制取二氧化碳的反应原理
药品：大理石（或石灰石）和稀盐酸
反应方程式：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+ H2O
二、实验室制取二氧化碳的装置
1．设计实验装置
2．制取二氧化碳的装置及仪器的选择
PAGE
4

展开更多......

收起↑