资源简介

我喜欢的少男少女形象
辅导目标：
1.探讨喜欢的少男少女形象，树立正确的性别审美标准。
2.针对标准进行自我反思，塑造良好的自我形象。
重点与难点：
重点：树立正确的性别审美观。
难点：自我反思与修正，提升自我形象。
课前准备：
1.让学生思考自己喜欢的少男少女形象是怎样的。
2.从课时角度考虑，可以在课前让学生填写选票“班级中受欢迎的男生、女生”，并请班委进行统计。
3.可提前收集目前学生关注的文学与影视作品中的青少年形象，制成课件以便于在课堂进行展示。
心灵絮语：
每个少男少女都乞求一个完美无缺的自己，让我们放飞心中的梦想，用生活中绚丽的色彩潇洒地涂抹生活！
暖身操
评选班级中受欢迎的男生、女生。
交流与分享
同学们分别夸夸“我眼中受欢迎的男生、女生”。
请获得票数最多的男生、女生发表获奖感言。
众说纷纭
在文学与影视作品中，有许多让人喜欢的少男少女形象，下面这些人物或角色，你喜欢吗？
交流与分享
你喜欢谁？除了以上给出的形象，还有哪些角色形象是你喜欢的？
2.你喜欢他们什么，为什么？
梦工场
生活中人不可能十全十美，但我们可以憧憬完美，就让我们展开想象的翅膀，勾勒出自己所喜欢的少男少女形象，并配以文字加以说明。
我喜欢的女生形象：
我喜欢的女生，她应该具备以下个性品质：
我喜欢的男生形象：
我喜欢的女生，她应该具备以下个性品质：
四．小故事大道理
美术老师请来老画家在课堂上为学生现场作画。老画家的腿有残疾，当他走上讲台准备作画时，一个趔趄，只见他手中的笔抖落出一滴墨汁，正好溅落在画纸上。美术老师赶忙上前扶住老画家，问是否要把这张弄脏了的画纸换掉。老画家摆摆手说：“不必”。老画家对溅落墨汁的画纸思量了一会儿，手中的狼毫在砚盘里蘸了一下又一下......突然，老画家迅速提笔、运笔，画纸上就出现了一只展翅高飞的雄鹰。原先的那点墨汁，竟成了雄鹰双爪下紧攥的一颗石子。老画家的精巧构思和布局，赢得了阵阵掌声。
美术老师问学生：“人生是一张画纸。如果刚刚开始的人生中，一不小心有了一些让人不喜欢的地方，那该怎么办？”
学生回答：“像老画家对待那张溅有墨汁的画纸一样，依然珍惜、爱护自己的人生，永不自暴自弃。”
启示录
人生的画纸有了黑点，只要我们勇敢地面对，照样可以画出最美的图画，照样可以像老画家笔下的雄鹰那样展翅高飞。要知道，智慧和勇气终会帮助人战胜个性中的不足，最终获得成长。
五．明镜台
让我们以旁观者的身份，反省一下自己，看看自己身上有哪些个性是让人喜欢的，又有哪些是需要改进的。
我讨人喜欢的地方：
需要改进的是：
解忧草
战胜不足、提升自我并不是一朝一夕就能完成的，不妨跟小组同学一起聊聊，看看他们在自我成长方面有哪些经验分享，说不定你会有意外的收获呢！
我的收获是：
友情提醒
当你变得越来越可爱时，别忘了向曾经帮助过你的同学道声“谢谢”！

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