资源简介
原子、分子的质量教案
一、【学习目标】
1、初步了解相对原子质量的概念,会简单计算相对原子质量;
2、能根据相对原子质量,求算相对分子质量,
3、运用对比、归纳的方法在微观世界和宏观世界之间架起一座桥梁,提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。
二、【教学重、难点】能根据相对原子质量计算相对分子质量。相对原子质量概念的形成。
三、【课时安排】 1课时
四、【教学方法】探究、讲授、讨论、练习。
五、【教学过程】
1.引入
【教师】展示图片:观察移动原子构成的文字“中国”。了解纳米科技的同时,你对原子的大小又有了什么样的认识?
【学生】原子很小,原子肉眼看不见,需要借助仪器才能移动……
【教师】提出思考:原子那么小,有没有质量?
【学生】原子有质量。
2.学习新知
(一)相对原子质量
【教师】对。原子虽很小,但也有一定的质量。不同的原子所含的质子、中子、电子数目不同,所以它们的质量也不同,比如1个氢原子的质量为1.67×10-27 kg,1个氧原子的质量为2.657×10-26 kg。 这样小的数字,无论书写、记忆、还是使用都极不方便,就像以吨来表示一粒米的质量一样,很不方便。因此需要寻找一种标准能简易衡量原子的质量大小。我们可选用一种跟原子质量相近的“砝码”来表示原子的质量,这就是相对原子质量。
【板书】 (一)相对原子质量
【教师】 什么叫相对原子质量呢 它是如何来表示原子的质量的 请大家带着问题阅读P68相对原子质量一段内容。
【学生】阅读理解:国际上规定,以一种碳原子的质量的1/12作为基准,其他原子的质量与这一基准的比,称为这种原子的相对原子质量。
【教师】投影板书展示:已知:m(氢原子)=1.674×10-27 kg,m(氧原子)=2.657×10-26 kg,m(铁原子)=9.288×10-26 kg。求:氢的相对原子质量,氧的相对原子质量,铁的相对原子质量。
分析:1个氢原子的质量为1.67×10-27 kg,作为标准碳原子质量的1/12为1.66×10-27 kg,所以氢的相对原子质量=≈1。
1个氧原子的质量为2.657×10-26kg。所以氧的相对原子质量= ≈16。
经过这样的计算得到的数字都比较简单,便于书写、记忆和计算,对于这个计算过程大家要掌握。
【学生】模仿练习,求铁的相对原子质量。
【教师】同一原子的相对原子质量与原子的质量之间有什么关系?原子质量越大,相对原子质量呢?
【学生】相对原子质量与原子的质量成正比,原子质量越大,相对原子质量越大。
【教师】请同学们注意:①相对原子质量只是一个比值,②单位为1,一般不写出。一般化学计算中采用相对原子质量的近似值。有时,可认为相对原子质量≈质子数 + 中子数。
【学生】练习
1.有两个不同的原子,一种原子的原子核内有6个质子和6个中子
另一种原子的原子核内有6个质子和7个中子则它们不相等的是( )
A.核电荷数 B.核外电子数 C.相对原子质量 D.原子的质量
2.氯原子的相对原子质量为( )
A. 35.5g B. 5.888×10-26Kg C. 35.5 D. 5.888×10-26
3.已知作为相对原子质量标准的一种碳原子的质量为 1.993×10-26kg,某种原子的相对原子质量为108,求该原子的原子质量。
(二)相对分子质量
【教师】现在我们知道氢原子的相对原子质量为1,氧原子的相对原子质量为16,难么水分子的相对分子质量是多少呢?提示:分子由什么构成。每个水分子由两个什么和一个 什么构成。
【板书】 (二)相对分子质量
【学生】阅读理解P68相对分子质量一段。试着计算水分子的相对分子质量。
【板书】 计算下列相对分子质量:
H2O 的相对分子质量 :Mr(H2O)=1×2﹢16=18
【教师】为什么1后面要乘以2?18有没有单位?单位是什么?
【师生小结】相对原子质量,相对分子质量都是一个比值,单位为1。
【教师】试着计算下列相对分子质量。投影:Ca(OH)2 的相对分子质量;3H2O 的相对分子质量 ;CaSO4·2H2O的相对分子质量。
【学生】计算上述相对分子质量。
【教师】巡视解答。提醒学生,关键是理清分子的构成。
【学生】练习
小试身手:计算下列相对分子质量(相对原子质量N:14 H:1 Ca:40 C:12 O:16 Al:27 Cu:64 S:32)
①N2;②NH3;③CaCO3;④NH4HCO3;⑤CO(NH2)2;⑥Al(OH)3;⑦CuSO4·5H2O。
六、【作业布置】
课后巩固练习:计算如下相对分子质量① CH4;②Fe2O3;③C6H12O6;④KMnO4; ⑤Al(OH)3;⑥KAl(SO4)2·12H2O。
7、【评价与反思】经一节课的学习,学生对相对原子质量概念已有一定程度的理解,并掌握了计算,但相对分子质量计算还存在一定的困难,主要在对各分子的构成不明确,或忘记乘以个数,或忘记加括号。
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