资源简介

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生命与健康常识教学设计
课题 认识艾滋病 单元 二 学科 生命与健康常识 年级 九年级
教材分析 本课帮助学生了解艾滋病相关知识，和学生学习相关知识的重要性，同时讲述艾滋病的危害，树立防范意识。
学习目标 1、知道什么是艾滋病。2、了解我国艾滋病的蔓延形势。3、知道艾滋病对社会、家庭、个人的危害。
重点 了解我国艾滋病的蔓延形势。
难点 知道艾滋病对社会、家庭、个人的危害。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片，了解红丝带的意义，引出红丝带和艾滋病有关。 观看图片，讨论 激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、了解艾滋病知识（一）什么是艾滋病艾滋病是—种危害性极大的传染病,由感染艾滋病病毒(HIV)引起。HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的CD4+T淋巴细胞作为主要攻击目标，大量破坏该细胞，使人体丧失免疫功能，从而易于感染各种疾病，并可引发恶性肿瘤，病死率较高。（二）信息平台艾滋病学名获得性免疫缺陷综合征，是AIDS的译音,A代表Acquired，是后天获得而不是先天遗传的;I代表 Immune，即免疫,对疾病的抵抗力;D代表Deficiency，即缺陷,有不足;S代表Syndrome，即综合征,意为一种疾病的多种症状和体征。艾滋病病毒是造成人体免疫系统缺陷的一种病毒，一旦侵入机体细胞,病毒将会和细胞整合在一起,终生难以清除。（三）艾滋病病毒感染者和艾滋病病人被艾滋病病毒感染但还没有出现症状的人称为艾滋病病毒感染者,又称艾滋病病毒带毒者或携带者。当艾滋病病毒感染者的免疫力遭受到艾滋病病毒严重破坏后,不能维持人最低的抗病能力时,便出现很难治愈的多种病症,这时就称为艾滋病病人。（四）专家在线1、从感染艾滋病病毒到发展为艾滋病病人,通常要经历一段潜伏期，潜伏期长短因人而异,短则数月,长则可达十几年,平均为8~10年。2、在潜伏期内，艾滋病病毒感染者外表看起来和健康人完全一样。不过,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人身体内部有艾滋病病毒，他们可以通过血液和其他体液将病毒传染给他人。3、艾滋病病人因机体免疫力极度下降会出现多种感染，如带状疱疹，口腔霉菌感染，肺结核,特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎,念珠菌、肺孢子虫等多种病原体引起的严重感染等,后期常常发生恶性肿瘤，并发生长期消耗,以至全身器官衰竭而死亡。4、从感染HIV到发展成为艾滋病病人的过程按临床表现可分为四期。（五）艾滋病已被列入《中华人民共和国传染病防治法》虽然全世界众多医学研究人员付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效药物,也没有可用于预防的有效疫苗。艾滋病已被列入《中华人民共和国传染病防治法》中,属乙类传染病,并被列为国境卫生监测传染病之一。（六）专家在线艾滋病难以治愈,从医学上讲,主要有以下原因:1、当人感染艾滋病病毒后,病毒的DNA便整合到细胞基因内,除非杀灭全部受感染的细胞,否则无法清除侵入细胞内的艾滋病病毒。2、艾滋病病毒可直接感染脑细胞,被感染的脑细胞死亡率极高。3、艾滋病病毒容易发生变异。同一个人身上的不同时期、不同部位分离出来的病毒结构也不一样,给药物治疗增加了困难。（七）阅读空间：触目惊心的数字据联合国艾滋病规划署统计，截至2016年年底，全球约有3670万艾滋病病毒感染者，其中210万为儿童、1780万为女性( 15岁及以上)。2016年就新增180万感染者，100万人死于艾滋病病毒相关病症。非洲的撒哈拉沙漠以南地区是艾滋病病毒感染最严重的地区,其次是亚洲和太平洋地区。（八）我国艾滋病流行形势严峻。1982年,艾滋病病毒随血液制品传入我国。我国艾滋病大致经过了三个流行阶段:1985—1988年为国外病例传入期;1989—1993年为艾滋病散播期;1994年至今为艾滋病高速增长期。中国疾控中心数据显示,截至2016年年底,我国报告现存活艾滋病病毒感染者60多万例,累计死亡人数20多万例。更加令人担忧的是,艾滋病正在从高危人群向普通人群扩散。（九）学生艾滋病疫情呈现快速上升趋势。据不完全统计,截至2017年6月底,北京市接到报告的学生艾滋病病毒感染者及艾滋病病人累计1244例。一个报告期内,湖南省新报告学生艾滋病病毒感染者和艾滋病病人179例。青少年受艾滋病病毒威胁越来越大。二、艾滋病的危害（一）艾滋病的危害艾滋病是一个健康问题,同时也是一个社会问题,社会的每一个成员都有可能成为艾滋病的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会造成了重大危害。（二）阅读空间艾滋病对个人的危害:从生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。从心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者心理上会产生巨大的压力,容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。艾滋病对家庭的危害:多数艾滋病病人及艾滋病病毒感染者往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高昂的医疗费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭,其结局往往是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人赡养。艾滋病对社会的危害:艾滋病病人主要是年富力强的20～45岁的成年人,本来是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力,减缓了经济增长，使人均期望寿命降低、民族素质下降、国力减弱，甚至会造成社会的不安定。（三）艾滋孤儿艾滋孤儿是社会中最脆弱的一个群体。父母的去世给他们造成了沉重的心理负担,恐惧和孤独更时刻伴随着他们。失去父母的孤儿面临失学、营养和医疗保健水平下降,以及无人照料的威胁,将造成严重的社会问题。（四）信息平台因艾滋病而失去父亲或母亲，或失去双亲的14岁以下的儿童，包括已经感染和没有感染艾滋病病毒的儿童，联合国艾滋病规划署把他们称为“艾滋病造成的孤儿”，简称“艾滋孤儿”。（五）活动天地最早发现的艾滋病患者都是男性,后来蔓延到妇女,最后波及儿童。在全球3600多万艾滋病病毒感染者中,15岁以下儿童已达210万。搜集有关资料,交流艾滋病对青少年的影响。分析：1、艾滋病对个人的危害1）社会的歧视及无法治愈的结果造成沉重的心理压力；（2）病痛的巨大折磨。（3）艾滋病病人的健康状况通常会迅速恶化；（4）感染各种疾病，身体也要承受巨大的痛苦；（5）病人随时会被其他病毒侵害；（6）他们最终将死于感染或恶性肿瘤。2、青少年对艾滋病易感的原因大多数青少年尚没有形成自己的生活习惯和行为模式，他们缺乏社会经验，并且对成年人存在着依赖性。很多年轻人难以了解到有关HIV、ADIS和生殖健康的知识，这些青春期的生理、心理和社会属性使得青少年特别容易感染HIV和其他性传播疾病（STDs）。3、艾滋病对青少年的危害1、感染艾滋病会给学习、生活带来巨大影响。对于家庭、父母心存愧疚；需要终身规律服药；精神压力增大。2、病毒会缓慢破坏人的免疫系统，若不坚持规范治疗，发病后病情发展迅速。3、发病后的常见症状包括：皮肤、黏膜出现感染，出现单纯疱疹、带状疱疹、血疱、淤血斑、持续性发热、肺炎、肺结核、呼吸困难、持续性腹泻、便血、肝脾肿大、并发恶性肿瘤等。明确：生：感染艾滋病会人丧失对疾病的抵抗力，感染肿瘤等严重疾病。生：会使感染者心理上产生巨大的压力，受到社会的歧视，得不到亲友的关心和照顾。生：感染艾滋病会让人身体上承受巨大的病痛，最后死亡。（六）为什么预防艾滋病。当前是遏制我国艾滋病快速增长势头的关键时期，必须不失时机地切实落实各项预防和控制措施。否则,将出现艾滋病的大面积流行，给国家经济建设和社会稳定与发展造成灾难性损失。（七）阅读空间艾滋病小档案姓名:获得性免疫缺陷综合征又名:艾滋病英文缩写:AIDS出生日期:1981年6月籍贯:可能在非洲现居:世界各地,90%在发展中国家易感人群:所有人,以青壮年为主攻击目标:人的免疫系统,最后夺取生命症状:多种感染症状,在我国以结核病最为多见感染速度:迅速蔓延杀伤力:死亡率极高(几乎100%)预防手段:尚无疫苗 阅读根据查阅的资料讨论阅读阅读阅读阅读阅读阅读讨论并完成 了解艾滋病。了解艾滋病难以治愈的原因。了解我国艾滋病流行形势严峻了解艾滋病的危害了解艾滋孤儿
课堂练习 根据本课内容填空。1、艾滋病是一种（ ）的传染病，由感染艾滋病病毒(HIV)引起。HIV是一种能攻击（ ）的病毒。2、被艾滋病病毒感染但（ ）的人称为艾滋病病毒感染者，又称艾滋病病毒带毒者或携带者。3、艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会的每一个成员都有可能成为艾滋病的（ ）受害者。4、当前是遏制我国艾滋病快速增长势头的（ ），必须不失时机地切实落实各项预防和控制措施。答案：1、艾滋病是一种（危害性极大)的传染病，由感染艾滋病病毒(HIV)引起。HIV是一种能攻击（人体免疫系统)的病毒。2、被艾滋病病毒感染但（还没有出现症状）的人称为艾滋病病毒感染者，又称艾滋病病毒带毒者或携带者。3、艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会的每一个成员都有可能成为艾滋病的（直接或间接）受害者。4、当前是遏制我国艾滋病快速增长势头的(关键时期)，必须不失时机地切实落实各项预防和控制措施。
课堂小结 艾滋病是一种危害极大的传染病，不仅危害个人和家庭，而且危害社会。艾滋病在我国乃至全球的流行给人类社会带来了前所未有的灾难，特别是青少年，我们必须积极预防。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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