资源简介

人教版道德与法治 七年级上册 导学案
单元 第一单元 成长的节拍 课节 1.1 中学序曲
学 习 目 标 感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。 提高融入新集体、适应新环境的能力。 3.探寻中学时代的独特价值和意义；懂得中学生活对个人一生的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
重点 理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长
难点 理解中学时代的重要性
知 识 结 构
设问导读
基础知识梳理
1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定 。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的 。
3.中学生活，对我们来说意味着新的 和可能，也意味着新的目标和 。这些都是生命馈赠给我们的 。
4.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现 。
5.在21世纪， 、学会做事、学会共同生活、 等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
（二）自主阅读教材，思考以下问题，并在教材中标画。
1、为什么说中学生活是我们的新起点？(2点)
2、中学生活把我们带进一个怎样的别样天地？
3、中学时代的重要性、作用？（2点）
4、初中时代的独特价值和意义是什么？
5、中学生活意味着什么？（在中学生活中，生命馈赠给我们的成长礼物有哪些？）
6、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？
7、中学时代要塑造一个怎样的全新自我？（理想的我是什么样的？）
8、21世纪，我们需要学会什么？
9、面对新环境，你该怎么做？（我们如何对待成长的礼物？）
随堂检测
基础应用
1．参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，万里长江的起点是涓涓的细流。中学时代(　　)
①意味着新的机会、新的可能、新的乐趣、新的规则和要求
②见证着一个人由少年到青年的发展变化
③是生命历程中的一个重要支点
④是人生学习活动的起点和基石
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．快乐的时光转眼间过去了，我依依惜别小学的大门，告别了快乐的童年，步入了中学的校园，一切都是那样的陌生，看着周围陌生的面孔，我的心中不免有一些忐忑。上述材料中的“我”应该(　　)
①学会从自己过去的经历中学习 　
②与陌生的同学始终保持距离
③明确当下的任务，在正确的时间做正确的事情
④努力学习，追逐梦想
①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3.小学美好时光已悄然流逝，当我们怀揣着美好的希望，漫步在中学校园时，藏不住内
心的激动，这是因为从小学到中学是( )
A.人生发展的新阶段 B.每个人一生的起点
C.每个人理想的实现点 D.儿童时代的新起点
4.小明的爸爸周末在跟小明聊天时说，把握好初中的学习生活，将会使一个人终身受益。小明的爸爸之所以这样说，是因为初中三年的学习( )
A.是提升精神境界的唯一途径 　　 B.见证了一个人的生命进阶
C.是我们学习的主要阶段 　　 D.为我们的一生奠定重要基础
5.进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要(　　)
①激发潜能，实现自我超越②走自己的路，开心就好③确立新目标，使自己有努力的方向和动力④积极进取，把全部时间都用在学习上
A.①③④　　　　　　　　B.①②③　　　　　　　C.①③　　　　　　D.①④
6.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代(　　)
①是人生发展的一个新阶段　②是成长中的重要时代　③具有独特的价值和意义　④无足轻重
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
7.孪生兄弟小明、小亮同时迈入七年级，半个学期以来，小明很快进入了正常的初中学习生活，小亮则在很多方面感到不适应。你认为小亮不适应新环境的原因有（　　）
①缺乏迎接挑战的勇气
②过于留恋小学生活
③在个人的生活方式和思维方式上没有做出相应的调整
④角色转换不到位
A．①③④ B．②③ C．①④ D．①②③④
8.进入中学的第一天,一个高年级的同学欺负我了。我哭着告诉了老师。老师说:“看你,都初中生了,还哭鼻子!”这表明进入中学后(　　)
A.我有了新体验
B.我有了新感觉
C.人们对我有了新认识
D.老师对我有了新看法、新要求
（二）拓展提高
9.前不久,郑州市某校八年级(1)班班主任组织学生徒步到距校20千米外的“绿博园”进行参观考察。
对于此项活动,绝大多数学生积极参与,但也有少数学生和部分家长持有异议。你如何看待两幅漫画中的观点
10.阅读材料,完成问题。
微风把我送进了红星中学,让我看到了绿,听到了静,感受到了美。绿油油的草坪,郁郁葱葱的树木,鸟语花香,空气清新,让我仿佛置身于一片绿色的海洋。
踏进教室,我顿时感觉到陌生。面对不熟悉的老师、不熟悉的同学,我心里有一种冲动,很想赶快去认识他们。
我慢慢地走到自己的座位旁,老师向我投来亲切的目光,大多数同学都主动和我谈话,刚刚陌生的感觉瞬间消失。
新的一天,新的事物正向我招手呢!我不要做以前那个不懂事的丫头,我不要再让家人为我担心。
因为我在新的学校里面还要学习许许多多的规矩和人生道理,这都需要我自立、自强,所以我要尽快适应新的世界、新的生活。
读完小丽同学的这段新生感受后,红星中学七年级教导处根据新生身上存在的问题,决定举办以“走进新环境,追逐美丽人生”为主题的系列活动。假如你是该校学生,请完成以下问题设计。
(1)才艺展示:请你为本次活动设计一种活动形式,并写出具体方案。
(2)我思我虑:请你写出走进初中后,你的生活发生了哪些变化。
(3)总结发言:请你为这次主题活动设计一个精彩的总结发言。
三、自学反思（请写出你在学习过程中的收获、发现及存在的困惑等）
随堂检测参考答案
A 2.C 3.A4.D 5.C 6.A7.D8.D　
9.(1)中学生肩负着建设祖国、报效祖国的历史重任,为此,应认真学习、立志成才。(或:“振兴中华,实现中国梦”是当代青年的历史使命,中学生的主要任务是学习。或:中学生要志存高远,刻苦学习,勇于担当。)
(2)校外活动能增长见识,陶冶情操,磨砺意志,培养创新精神和实践能力,中学生应积极参加。(或:参加校外活动有利于开阔视野,培养优秀品德,养成亲社会行为。或:参加校外活动有利于增进同学、师生之间的情谊,锻炼交往能力,增强亲近自然、热爱自然、融入自然的意识和能力。或:中学生忽视校外活动不利于实践能力的培养,影响全面发展、健康成长。)
(3)学习既包括课堂学习,也包括课外实践,二者有机结合,才能获取真知、全面发展。(或:一个人的成长成才,既需要积累文化知识,也需要增强生活历练,提升实践能力。或:求知路径不是单一的,既包括“读万卷书”,也包括“行万里路”。或:注重课堂学习,忽视课外实践,不利于获取真知,影响中学生健康成长。)
(4)中学生既要努力学习科学文化知识,又要积极参加社会实践活动,为承担历史使命打好基础。(或:中学生只有做到知行合一、理论与实践相结合,才能成长为国家需要的合格人才。或:中学生要健康成长,就必须注重理论联系实际、学以致用,不断丰富和完善自己。)　
10.(1)可采用问卷调查形式。具体方案:拟定调查范围(七年级新生);设计10个有关七年级新生可能存在的问题;在全校范围向新生发出问卷,组织回答;收集问卷;统计存在的问题以及针对问题提出应对方案等。　
(2)①面对陌生的新同学蓦然生出孤单的感觉。②对自主管理的要求高了,老师管得少了,很多事情都得自己做主,自己操心。③学生会、广播站、文学社以及各种各样的竞赛活动使学校生活丰富多彩。　
(3)同学们,新的生活,新的起点。虽然开始我们会有很多的不熟悉,很多的不适应,但这些都是暂时的。在这个新的环境中,只要我们调整好心态,树立自信心,积极地投入这个班集体中,我们一定可以找到新的友谊,取得学业上的进步。

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