资源简介

性质活泼的氧气
——氧气的实验室制法
【教学目标】：
<一>.知识与技能:
1、知道氧气的实验室制备方法、收集方法和检查装置气密性的方法。
2、了解实验室制氧气的步骤及验证氧气的性质。
3、知道二氧化锰的催化作用。
4、认识制氧气所需仪器的名称及知道这些仪器的连接和使用方法。
5、知道实验室收集氧气的方法（排水法和向上排空气法）的原理。
<二>.过程与方法：
1、通过观看教师的演示实验提高对实验的观察、比较能力。
2、通过小组实验，体验科学探究的方法：提出问题、猜想与假设、查阅资料、解释与结论。
3、通过有无催化剂的对比实验学到自然科学研究的一种基本方法（对比法）
4、感悟用分类、对比的学习方法来学习化学的重要作用。
<三>.情感态度与价值观
1、通过实验探究来激发学生学习的积极性和主动性，
2、实验初步养成严谨求实的科学态度。
3、通过对演示实验的观察提高对化学科的兴趣。
【教学难点与重点】
<一>重点：实验室制取氧气的制备方法、收集方法和检查气密性的方法。
<二>难点：制取氧气的仪器连接和组装，氧气和验满和氧气性质的实验。
【教学方法】
演示-观察法；讲授法；实验-探究法。
【导入】
同学们，大家好，在上一节课我们学习了空气的组成，那么谁可以告诉我们空气的组要成分？78%的氮气和21%的氧气。我们知道了氧气有21%，这21%的氧气和我们的生活息息相关，比如动植物的呼吸需要氧气、燃料燃烧需要氧气、死亡生物体在氧气的参与下逐渐腐烂……这些变化虽然发生的场所和产生的现象各不相同，但都与氧气息息相关。下面，我们来看几张图片PPT在这类特殊环境下，人们是怎样呼吸的？如果在实验室，我们又会怎样制取氧气？今天我们就一起来探讨，实验室是如何制取氧气的。
<师>在前面我们已经知道水通电可以生成氧气，那么现在就请你们自己写一下水通电生成氧气的方程式。
【学生活动】书写水电解生成氧气的方程式
<教师>：我们知道水可以电解生成氧气，如果实验室需要氧气，我们应该怎样制取？装置是怎样的？实验室要制取气体时，我们应该从以下几个方面考虑
首先我们需要考虑实验药品，那些药品可以制备氧气呢？现在大家先来看资料卡。
【学生活动】根据资料，同学间相互探讨合适制取氧气的方法以及如何加快H2O2的分解速度？
<师>通过观察，大家发现过氧化氢最适合制备氧气，但是反应速度很慢，通过大家一系列的猜想，我们用实验说话，看看到底怎样才可以提高过氧化氢的分解速率？
【演示实验】通过学生的猜想，依次实验，根据实验现象总结出制取氧气最佳方法。
【教师】通过实验，我们知道最适合在实验室制取氧气的方法是过氧化氢和二氧化锰，在整个过程中二氧化锰的质量和化学性质没有发生任何变化，像这种能够改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫做催化剂。
【学生活动】回忆生活中常见的催化剂，从而对催化剂有更深的认识。
【过渡】既然我们知道了反应原理：过氧化氢　催化剂 水＋氧气。根据制取气体的一般步骤，那么下一步我们该讨论实验装置。
【演示实验】教师演示如何制取氧气，边演示边讲解实验仪器，注意事项等。
【过渡】氧气我们会制取了，那怎么收集氧气呢？为什么？
<生>.用排水法收集，因为氧气微溶于水，也可以用向上排空气发收集，因为氧气的密度比空气小。
【教师】对，很好，看样子大家把氧气的性质掌握的很好嘛，用排水法我们可以知道当水被排完就说明氧气收集满了，那如果我们用向上排空发收集氧气，氧气无色无味，我们怎么知道氧气收集满了呢？
<生>我们可以将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则说明氧气已经满了。
<师>嗯，掌握的错，这就是我们这节课所学的所有内容，现在请大家仔细回忆一下，这节课我们到底学了哪些内容，你有何收获？还有什么不懂的？
【学生小结】本节课我们所学的知识：一、氧气的实验室制法
1.反应原理 2.制取装置
3.收集方法 4.检验方法与验满方法
（学生提出本节课的疑问）
【教师小结】现在我们大家来总结一下我们这节课所学的知识，首先我们学习了氧气的实验室制法的原理，认识了一类新的物质：催化剂。对于生活中常见的 催化剂我们要有所认识，然后我们依次学习了氧气的制取装置，收集方法，检验方法，验满方法。在整个过程中需要大家注意的是：
1、知道氧气的实验室制备方法、收集方法和检查装置气密性的方法。
2、了解实验室制氧气的步骤及验证氧气的性质。
3、知道二氧化锰的催化作用。
4、认识制氧气所需仪器的名称及知道这些仪器的连接和使用方法。
5、知道实验室收集氧气的方法（排水法和向上排空气法）的原理。
这就是我们这节课所学的所有知识，不知道大家掌握的怎样，实践是检验真理的唯一标准，现在我们一起来看几个课堂练习。
【课堂练习】PPT
【板书】 性质活泼的氧气
——氧气的实验室制法
实验室气体的制法：反应的原理，发生的装置
收集的方法，检验的方法以及验满的方法
一：反应原理：
1.药品选择：
2.方案选择：
3.反应方程式：过氧化氢　催化剂 水 ＋　氧气
4.催化剂：改变反应速率，质量和化学性质不变。
二：发生装置：
三：收集方法:排水法，向上排空气法。
实验中的注意事项：
四：检验的方法以及验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则说明氧气已经满了。
氧气的实验室制法
反应的原理
药品（药品的状态）
反应的条件
反应的文字表达式
发生的装置
仪器
装置的类型
收集的方法（排水法？还是排空气法？）
检验的方法以及验满的方法

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