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眼力大挑战
15. 搭船的鸟
1.大声地读课文，圈出本课生字词，把字音读准确，难读的句子多读几遍。
2.读完以后想一想，作者对哪些事物作了细致地观察？你从哪里看出来的
活动一：
哦 祖父 母亲
吞 鹦鹉 捕鱼
qīn
yīng
哦 祖父 母亲
吞 鹦鹉 捕鱼
沙啦沙啦 静悄悄地停
翠绿的羽毛 红色的长嘴
lā
啦
la
（沙啦）（呼啦）
（行啦）（好啦）
哦 祖父 母亲
吞 鹦鹉 捕鱼
沙啦沙啦 静悄悄地停
翠绿的羽毛 红色的长嘴
1.大声地读课文，圈出本课生字词，把字音读准确，难读的句子多读几遍。
2.读完以后想一想，作者对哪些事物作了细致地观察？你从哪里看出来的
活动一：
作者观察了 我是从第 自然段看出来的。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
船篷
蓑衣
橹
船舱
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
默读第二自然段，想一想，作者对这只美丽的翠鸟外形做了哪些细致的观察？
活动一：
我找到了这些描写翠鸟外形的词句——
我发现作者细致观察了翠鸟的——
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
yǔ
cuì
“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，要注意和“羽”字区分开。
重难点字书写指导
课后作业：
1.继续练写没有写完的生字，写工整，写美观。
2.多种形式搜集翠鸟的资料（文字、图片、视频），了解翠鸟。

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