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人教版道德与法治 七年级上册 导学案
单元 第一单元 成长的节拍 课节 8.1 生命可以永恒吗
学 习 目 标 明确生命来之不易，树立珍惜生命意识，担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多价值，做出更大贡献。 培养对生命问题的辩证思维能力，理解生命有时尽，生命有接续；进一步认识自己，培养全面、辩证分析问题的能力。 懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的；了解生命发展的自然规律。
重点 生命的特点
难点 生命有接续
知 识 结 构
设问导读
（一）基础知识梳理
1．死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的 。
2．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“ ”的生命，还是“ ”的生命。
3．生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括 中的生命、 上的生命。
（二）自主阅读教材，思考以下问题，并在教材中标画。
生命的特点有哪些？（如何理解：生命有时尽？或为什么要珍爱生命？）4点
为什么我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律？（为什么生命不能永恒？如何看待死亡？向死而生的意义？）
如何看待生命的接续？（意义？3点）
生命包括哪些方面内涵？
家谱的意义？
随堂检测
基础应用
1．“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了 ( )
A．生命对于我们来说是一帆风顺的
B．不同的人，对待生活和生命的态度不同
C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的
D．生命对每个人来说都是平等的
2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们 ( )
①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得
③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命
④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
3.伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理是（ ）
A.人最宝贵的是生命 B.人生只有奉献，没有索取
C.只有对社会作出巨大贡献的人，生命才有价值 D.人生的价值离不开创造和奉献
4.雷锋说：“人的生命是有限的，要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这句话告诉我们的道理是（ ）
A.人生易老，要及时玩乐 B.生命不在长短，而在其质量
C.人生的价值既要奉献，又要索取 D.人的生命在任何时候都是最宝贵的
中国维和部队在马里加奥营地遭遇汽车炸弹袭击，年仅29岁的申亮亮在爆炸发生的一瞬间，奋力推开身边的战友，英勇牺牲。据此回答5-6题。
5．阅读上述材料，你的感悟有 ( )
①每个人的生命都来之不易 ②我们难以抗拒灾害
③热爱生命，从容面对生命的不可预知 ④生命是宝贵的，是大自然的奇迹
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
6．申亮亮把生的希望留给战友，这说明 ( )
①个人的生命虽然短暂，但实现了他人生命的接续
②我们每个人的生命都有自己的位置，担当一份使命
③申亮亮不懂得珍惜自己的生命
④申亮亮热爱生命，懂得生命的珍贵
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
7．杭州协警礼为奇在执勤中发现路面裂痕，预见到可能会发生塌陷，便与同事一起提前疏散车辆和行人，避免了人员伤亡。礼为奇的行为传递的正能量是 ( )
①珍爱和尊重生命 ②学会平等待人
③实现生命的接续 ④在生命接续中，担当自己的使命
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8.关于死亡，下列说法错误的是（ ）
A、死亡是我们难以抗拒的自然规律 B、死亡是人生不可避免的归宿
C、人早晚要死，人生毫无意义 D、向死而生，从容面对生命的不可预知
9.生命对于我们而言，包括（ ）
①身体上的生命 ②社会关系中的生命 ③精神信念上的生命 ④未知的生命
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
10．某市在各级学校(幼儿园)开展以“珍爱生命”为主题的安全教育活动，进一步强化安全教育，提高师生的安全意识。开展以“珍爱生命”为主题的安全教育活动，是因为(　　)
①保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任
②生命一旦诞生，就具有社会性
③生命是自己的，与他人无关
④生命与健康是我们立足社会、谋求发展的基础
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
（二）拓展提高
11.简答题
张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这句话给予我们怎样的启示
12.许多人只看到了金钱和地位对人生的作用，误把它当成人生最重要的财富。其实不然，每个人从一生下来都拥有自己的宝贵财富。
（1）人生最重要的财富是什么？
（2）说说你的理由。
13.美国女作家和教育家海伦 凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在黑暗而寂寞的世界里，她竟然学会读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
阅读上述材料，回答下列问题。
材料中海伦 凯勒对生命的态度是什么？
（2）你觉得应该怎样对待自己和他人的生命？
（3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。
三、自学反思（请写出你在学习过程中的收获、发现及存在的困惑等）
参考答案
一、1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.A 7.D 8.C 9.A 10.B
二、11.【解析】本题考查热爱生命。张海迪身残志坚，她的话表明了一种坚强乐观的生活态度，启示我们应珍惜生命、热爱生命。
答案：我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
12.（1）生命
（2）生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的。
13.【答案】（1）海伦对待生命的态度是肯定生命、尊重生命、悦纳生命、珍爱生命。
（2）①在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人生命；
②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；
③当他人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手；
④我们还应珍爱生命，让有限的生命焕发光彩。
（3）如：没有生命，再美好的理想都是枉然；生命脆弱，需要你我的呵护。
【解析】第（1）问，本题考查基础知识的理解和掌握，要紧扣材料中反映的主旨和关键词，虽然她丧失了语言能力，但却学会读书和说话，说明她珍爱生命，悦纳生命，后来她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，说明她尊重生命，肯定生命，延伸生命的价值。第（2）问，本题考查对基础知识的理解和掌握，根据知识点如何珍爱生命，围绕“肯定生命、尊重生命、永不放弃生的希望，包括对待自己生命和他人生命的态度，提升生命的价值三个角度阐述。第（3）问，宣传标语的书写要切合主题，可是对偶句，前半句是原因，后半句是行动，如生命脆弱，需要你我的呵护，或前半句是目标，后半句是行动，如珍爱生命，人人有责。
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