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人教版道德与法治 七年级上册 导学案
单元 第一单元 成长的节拍 课节 8.2 敬畏生命
学 习 目 标 情感、态度与价值观目标：认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。 过程与方法：能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。 知识与技能：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。
重点 生命至上
难点 正确处理生命问题，学会关爱他人。
知 识 结 构
设问导读
（一）基础知识梳理
1.生命是 、艰难的，但有时生命是 、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2.我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值 。
3．生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命 。
4.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的 。
（二）自主阅读教材，思考以下问题，并在教材中标画。
如何理解或体现“生命至上”？（3点）
为什么要敬畏生命？
怎样理解“仁者爱人”“推已及人”？（为什么要关爱他人的生命？）
怎样做到休戚与共？（怎样敬畏生命？）（3点）
我们怎样做才能走向道德的生活？
随堂检测
基础应用
1．某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是 ( )
A．小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”
B．小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。”
C．小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”
D．小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命
2.我们在实际生活中,保护生命应该做到(　　)
①要懂得生命的价值,珍惜生命　②远离对生命构成威胁的不良诱惑　
③遵守公共秩序,遵守法律法规　④为了保护自己的生命可以不择手段
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
3.伟大的理论物理学家霍金，21岁时患上了运动神经细胞萎缩症，全身上下只有两个手指能动，虽然离不开轮椅，但是他以残疾的身体坚持不懈地进行科学探索。这给我们青少年的启示是（ ）
①生活中无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望
②每个人的生命都是有价值的，要尊重生命
③当不幸来临，我们要勇敢地结束生命，彻底解脱
④人只有爱生命，才能爱生活，才能体会到生活的乐趣
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.生命的孕育是一个伟大的历程，是大自然数千万年演化的结果，经历了无数的威胁与考验才赢得了降生的机会。因此，我们每一个人“一生下来就是冠军”。这启示我们（ ）
A.我们的生命对自己重要，对他人、对社会不重要 B.人生充满了挫折和失败
C.生命得来不易，我们应该备加珍惜 D.我们的生命属于自然而不属于社会
5.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有胛止。”这句话告诉我们人要有( )
A．恻隐之心 B．是非之心 C．敬畏之心 D．羞耻之心
6.观察下面漫画，下列说法正确的是（ ）
①碰瓷是不珍爱自己生命的表现；②碰瓷是肯定生命、尊重生命的表现；③碰瓷是漠视他人生命安全的行为；④碰瓷是不珍惜自己及他人生命健康权的行为
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7.尼泊尔发生8.1级地震，危难时刻，中国政府积极实施人道救援。这体现了 ( )
A．生命的价值无上重要 B．各种生命共生共存、息息相关
C．人类的生命最具有智慧 D．我国政府尊重生命、关爱生命
8.因救助小悦悦而被誉为“最美婆婆”的陈贤妹说：“做一个不冷漠的好人，不要考虑太多，做好自己本分的事，救人就是自己的本分。”“最美婆婆”美在( )
①社会和谐，我有责任 ②抢风头，善于炒作自己
③不做看客，善于明辨是非 ④烈火炼真金，危难见人心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9.警报声、汽笛声在九寨沟县城新区文化广场上空响起，九寨沟县在此举行公祭活动，深切悼念“8·8”九寨沟县7.0级地震遇难同胞。为悼念生命而默哀，我们体味到（ ）
A、生命是脆弱的、艰难的 B、生命是短暂的、珍贵的
C、生命是坚强的、有力量的 D、生命是崇高的、神圣的
10.“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹体现了他（ ）
A、珍爱生命，悦纳自我 B、不断进取，发展自我
C、敬畏生命，关爱他人 D、冷静客观，认识自我
（二）拓展提高
11.广东消防官微曾一连更新五条微博，言辞极为严厉地回应了一段名为《火灾拍摄者残忍42秒》的视频及其拍摄者。该视频记录了发生在广州市花都区一场大火中，一名男子哀嚎丧生的画面。“消防哥”诘问，“消防哥谴责在面对这么绝望呼救时他竟然能淡定拍下还发出来。这是彻彻底底袖手旁观，拍摄者记录下的是这个人最没有尊严和最无助的时刻，这样的做法对吗 难道，一个生命感受到的烈火灼肤之痛，竟然比不上发一条热点视频所引发的满足感 ”
(1)你如何评价视频拍摄者的行为
(2)自媒体时代，人人都是摄像师、人人都是主持人，“传播至上”的规则与公序良俗相悖时应如何抉择
12.阅读材料，回答问题。
一张云南民警在寒冷的冬夜脱下警服，用自己的体温温暖婴儿的图片在朋友圈热传，上万名网友点赞。时值寒冬，树林里非常湿冷，面对快要冻僵的婴儿，民警吴宇来不及思索，火速将自己身穿的毛衣及警服脱下，小心翼翼地将婴儿严实包好，用自己的体温温暖着可怜的宝宝，由战友驱车赶赴楚雄州人民医院新生儿科救治。网友们也纷纷为吴宇点赞：
@食左饭未：冬日的一抹暖阳，因为一些人，暖了一座城。
@卫成林：一腔热血温暖整个社会，唤醒人们对生命的敬畏，但愿能唤醒遗弃者的良知！
@逐鹿中原：再寒冷的冬天也抵不过生命的温暖！
@闫忠文：脱下了衣裳，穿上了善良，为民警点赞！
(1)寒冷的冬夜，他的胸膛不只温暖了婴儿，也温暖了整个网络，民警吴宇的行为体现了怎样的生命观？
(2)当你看到这暖心的一幕，你对敬畏生命有了怎样的认识？
13.星期天，小阳一家三口去郊游。中午，爸爸带他们去了一家野味餐馆。
爸爸说：“这里有田蛙、野兔、野猪肉，咱们去尝尝怎么样？”
妈妈说：“好啊，听说野味营养好.味道鲜！”
小阳说：“……”
（1）假如你是小阳，你会怎么做？
（2）根据所学知识，说明这样做的理由。
（3）为警示人们善待其他生命，请写出两则公益广告用语。
三、自学反思（请写出你在学习过程中的收获、发现及存在的困惑等）
参考答案
一、1.D2.D3.B4.C5.C6.D7.D8.C9.D10.C
二、11.【答案】(1)视频拍摄者不顾他人生死，淡定拍下视频。这种淡定是对生命的漠视，在视频拍摄者心中缺乏对生命的敬畏之心，应当受到强烈谴责。
面对生命，我们应努力救援，即使无力施救，也应有起码的悲悯。“传播至上”是对生命的“犯罪”。
【解析】本题考查学生对敬畏生命、道德底线的认识和理解。第(1)问，视频拍摄者的淡定行为反映了他对生命的错误态度，理应受到谴责；第(2)问重在引导学生在面对社会复杂现象时作出正确的选择。
12.(1)体现了生命至上、敬畏生命、珍爱生命的生命观。
(2)①生命是脆弱的，也是坚强的，生命又是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。②生命至上，我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。③我们不能只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要，要自觉珍爱他人的生命。④不漠视生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。⑤我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
(3)①爱护身体方面：如养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠；坚持适量运动，呵护身体健康；养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤洗澡；读书姿势正确，注意保护视力；积极参加演练活动，增强自我保护的意识和能力等；②养护精神方面：如多读好书，培养高雅情趣；利用节假日外出旅游，开阔视野；生活中不过分追求物质，不盲目攀比等。
13.【答案】（1）拒绝食用并且劝说父母也拒绝食用受国家保护的野生动物。（或到相关部门进行揭发检举等也可）
（2）因为人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以其独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将危及自身的生存。
（3）小草有生命，请勿践踏；保护环境，人人有责；足下留情，春意更浓；爱护环境，就是关爱生命；同在蓝天下，共享美好家园。
【解析】第（1）问，因为野生动物是人类的朋友，自然界中的各种生命与人类都是息息相关的，所以作为小阳不仅自己不要吃野生动物而且要劝说父母也不要吃。第（2）问，本题要求回答上题中作出选择的理由，因为是拒绝吃野生动物，所以就要写“为什么要保护野生动物？”因为人类和其他生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统，人类需要保护其他生命，等等，用相关知识回答即可。第（3）问，本题要求写公益广告语，公益广告语就是要用简练的语言写出要人们干什么，本题的要求是“警示人们善待其他生命”，所以从如何保护其他生命、保护其他生命的意义的角度措辞即可。
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