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人教版道德与法治 七年级上册 导学案
单元 第一单元 成长的节拍 课节 9.2 增强生命的韧性
学 习 目 标 （1）知识与技能：引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生的影响的两重性，帮助学生掌握战胜挫折的方法。 （2）过程与方法：通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力。 （3）情感、态度与价值观：学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观，养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质。
重点 人生难免会遇到各种挫折，战胜挫折的方法
难点 挫折对人生的影响
知 识 结 构
设问导读
（一）基础知识梳理
1.面对不同的挫折，不同的人会有不同的和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的 和 不同。
2.面对挫折，我们需要及时 ，正确地看待挫折。
3.面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的 和坚强的 。
4.发掘自身的力量并不排斥 。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
（二）自主阅读教材，思考以下问题，并在教材中标画。
什么是挫折？（为什么说生活难免有挫折？）
面对挫折人们的认识态度和行为反应有什么不同？
面对挫折，产生这些不同感受和行为反应的主要原因是什么？
挫折包括哪几个方面？关键因素是什么？
如何正确认识挫折？（挫折的负面影响是什么？挫折的积极作用是什么？)
如何正确对待挫折？（怎样发掘生命的力量？为什么要发掘生命的力量？3点）
增强生命韧性的方法有哪些？
为什么要寻求他人帮助？
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基础应用
1．“人生如同调味瓶，酸甜苦辣伴你行。万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”下列对此理解正确的是(　　)
A．生活中只有挫折，没有欢乐
B．我们不应该对生活抱有美好的幻想
C．挫折越多越好
D．人生难免有挫折，要坦然面对挫折，积极进取
2.小强准备报考理想的学校，可在最近一次的模拟考试中，他没有发挥出应有的水平。对此，小强的正确认识应该是(　　)
A.我的理想彻底破灭了 B．同学们肯定会嘲笑我
C.我已经尽力了，还是放弃吧 D．失败和成功一样对我有价值
3.某企业职工李某和王某因企业改革而下岗。李某下岗后肯吃苦,办起小吃店,生意兴隆,收入比原来还多。而王某则一蹶不振,也不到社会上求职,只靠社会救济维持生活。这说明(　　)
①面对挫折,如果一味沉浸在负面情绪中,容易消沉　
②同一个人在生命的不同时期,面对挫折会有不同的感受和行为反应　
③遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应是不同的　
④面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应
A.②③④ B.①③ C.①④ D.①②③④
4.某校在新学年伊始开展了一堂挫折教育课。对学生进行挫折教育(　　)
①有利于增强学生应对挫折的能力　
②能使学生远离挫折,不再遭受挫折　
③能使学生树立正确的人生目标,以顽强的毅力迎战挫折　
④能让学生掌握战胜挫折的方法,积极迎战挫折
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
5．“经一番挫折，长一番智慧”这句话表明 （ ）
A．挫折的存在具有普遍性 B．挫折也能成为人生中的宝贵财富
C．挫折是生活中的灾难、成长中的障碍 D．导致挫折的因素是多种多样的
6．对下边漫画《挫折是人生的必经之路，先经历者为乐观，后经历者为悲观》理解正确的是 ( )
①要勇敢地面对挫折，战胜挫折，实现成功②对待挫折的态度不同，则结果不同
③面对挫折，我们要以积极的态度应对 ④面对挫折，逃避也是不错的选择
A．①②③ B．②③④ C．①② D．②③
7.陈涛同学患了肾炎，但其父母都已下岗，他无钱治疗，于是班上同学尽自己所能为其捐款。曹红家境富裕，平时花钱大手大脚，这时却拒绝捐款，她说：“别人的死活与我有什么关系呢？我活得好就行了。”曹红的行为 ( )
①不能延伸自己生命的价值，因为她不为别人作贡献
②应受谴责，因为我们在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命
③是不正确的，因为当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所能伸出援助之手
④无可厚非，因为捐不捐款是每个人的自由
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
8．在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为(　　)
A．人生的价值在于战胜挫折
B．各种生命共生存，息息相关
C．生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的
D．每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命
9.下列对挫折的认识正确的是（ ）
A、人的一生谁都会遇到挫折，因此没有必要认真对待
B、挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视
C、挫折很可怕，因为它容易导致失败
D、挫折影响了人们目标的实现，因此挫折有百害而无一利
10.某青年参加一家公司的招聘考试，表现不错，可几天后，公司张榜公布的录取名单中却没有他。这一打击使他难以承受。正在这时，传来消息，他未被录取的原因是电脑出了故障，他应该是录取名单中的第一名。正当他高兴得不得了的时候，又传来消息，他被老板除名了，理由是他曾经一蹶不振。这件事告诉我们（ ）
A、老板随意把该青年除名是不合法的
B、最好少参加招聘考试，以免遭遇挫折
C、该青年的心理承受能力太差，缺少不畏挫折的良好心理品质
D、考试分数高的人往往意志薄弱
（二）拓展提高
11.在一档父子亲情互动节目中，郭涛对自己的儿子采取“纯爷们式”的教育，让“当下孩子的挫折教育”如何开展成为各方讨论的话题。
你认为挫折教育有必要吗 为什么
12.在北京残奥会的开幕式上,李月穿上美丽的芭蕾舞裙和红色舞鞋,来自中国残疾人艺术团的演员环绕在她的身边,中国优秀青年艺术家“芭蕾王子”吕萌与她共同表演了舞蹈《永不停跳的舞步》,震撼了全场。这个十二岁的女孩,原本是学芭蕾的孩子,却在汶川地震中永远失去了左腿。但令人感动的是,她坚强地面对不幸,坚信自己有一天会再次登上舞台跳芭蕾。“芭蕾女孩”感动着观众,也感动了残奥会的组织者。
阅读上述材料,结合所学的知识探究完成以下问题。
(1)李月遭遇了什么样的挫折
(2)李月对待挫折的态度给我们哪些启示
(3)作为中学生,我们应该怎样向李月学习,战胜挫折
13.“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”告诉我们逆境有利于成才;“一朝被蛇咬,十年怕井绳”又说明挫折对人成长的负面效应。
某班同学就“挫折与成才的关系”举行辩论会,请你参与。
(1)请你分别写出正反双方的辩词要点。
正方观点:挫折有利于成才。
辩词要点:
反方观点:挫折不利于成才。
辩词要点:
(2)如果你是主持人,针对双方的观点,你会怎样总结
三、自学反思（请写出你在学习过程中的收获、发现及存在的困惑等）
参考答案
一、1.D 2.D 3.B4.D5.B 6.A 7.B 8.D 9.B 10.C
二、11.【解析】本题考查学生对开展挫折教育重要性的认识和理解。学生回答时首先要对开展挫折教育是否有必要作出明确的判断，然后再结合挫折的普遍性和挫折的积极作用阐明理由。
答案：(1)有必要。
(2)①人生难免有挫折，挫折是人生的一部分；人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
12.(1)李月遭遇了失去左腿的挫折。
(2)①面对挫折,产生负面的情绪感受很正常。但不能沉浸其中,要及时调整自己,正确看待挫折。②挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
(3)①面对挫折,挖掘自身的生命力量。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。②在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系。向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。
13.(1)①正方:生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。所以我方观点是:挫折有利于成才。
②反方:挫折会使人们美好的愿望、目标、期待遇到阻碍、失利乃至失败。面对挫折,我们会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满,沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。所以我方观点是:挫折不利于成才。
(2)主持人:生活难免有挫折,面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因是人们对挫折的认识和态度不同。我们需要及时调整自己,正确看待挫折。
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