资源简介

氢氧化钠溶液变质的探究
1、 教学目标
1. 理解氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及物质之间的转化关系。
2. 理解物质检验、鉴别、除杂的一般方法和思路。
3. 通过对氢氧化钠溶液变质的实验探究，对碳酸跟、氢氧根的检验作总结，提升
对知识点进行归纳的能力，能运用知识解决实际问题。
2、 教学重难点
重点：深化酸碱盐的知识，形成物质之间转化的关系网络
难点：学会合理设计实验方案解决简单的化学问题
3、 教学仪器及试剂
氢氧化钠与碳酸钠的混和液、酚酞试液、稀盐酸、氯化钙溶液、硝酸钡溶液、氯化钡溶液
4、 教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
引入 化学版的《青花瓷》刚刚歌里面唱到氢氧化钠，俗名遍地找，用途十分广泛。【展示】这是一瓶氢氧化钠属于酸碱盐，当中的哪一类？【问】我们怎样鉴别它是否属于碱？【问】我往里面滴加盐酸，会有什么现象？写出化学反应方程式【过渡】氢氧化钠往里滴加盐酸，却发现试管里有气泡冒出。这是为什么呢？【展示】一瓶久置的氢氧化钠试剂瓶，让学生观察瓶口的白色固体 观看碱学生思考学生书写学生观察试剂瓶口的白色固体，并对其做出猜想 创设情境，激发学生的探究欲望，引入课题。
探究氢氧化钠是否变质 氢氧化钠变质的原因？化学方程式【问】如何知道氢氧化钠是否已变质呢？【问】要探究氢氧化钠是否变质，是要探究哪种物质的存在？请你设计实验方案并在学案写出所需试剂。【交流展示】【实验】指导学生按设计的方案上来完成实验，观察现象【结论】 书写设计方案讨论交流 设计应根据所学的知识设计合理、可行、简便的实验方案，培养缜密的实验和细致地观察，为自己的假设和猜想提供佐证或者做出合理的解释。
探究氢氧化钠溶液变质程度 【猜一猜】该瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？【引导】因为只是部分变质，即部分NaOH变为Na2CO3，因而瓶中的NaOH和Na2CO3的混合物若全部变质则只有Na2CO3所以只要通过实验证明NaOH就可以了。【问】如何证明溶液中有没有NaOH？设计实验方案【评价与交流】加入CaCl2溶液的量？如何操作？【思考】上层清液的成分 思考讨论学生代表对实验方案进行阐述 要对探究全过程进行考虑，了解物质间的转化及影响
除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 【过渡】既然氢氧化钠溶液已经部分变质，如何除去杂质？设计实验方案【展示方案】讨论可行性【小结】除杂原则 思考设计方案 理解除杂过程中应遵循不能引入新的杂质
本课小结 回顾本节所学物质的检验及除杂检验顺序，加入试剂的要求及量除杂的原则 总结
【板书】
探究氢氧化钠溶液变质问题
一 、完成探究实验的基本思路：
1、提出问题2、假设，猜想3、设计方案4、实验验证5、分析得出结论6、交流评价
二 、氢氧化钠是否已变质
氢氧化钠是完全变质还是部分变质
三 、如何除去氢氧化钠溶液中碳酸钠

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