资源简介

化学给我们带来什么
【教学目标】
了解化学对社会文明和进步的推动作用，认识学习、研究化学的重要意义
【教学重点】
认识化学这一门学科的作用
【教学难点】
实验现象的观察与描述
【质疑探究】
探究点一 化学帮助我们正确认识物质
问题1：正确认识物质
1. 若发现煤气泄漏，应该怎么办？
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2. 为什么建议用铁锅炒菜，不用铝锅？
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3. 点石能成金吗？为什么？
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提问：有一句广告语“本品原料为纯天然物质，不含任何化学物质”。你对此有什么想法 _________________________________________________
问题2：对碳酸氢铵性质的探究
【实验过程】：
取少量碳酸氢铵粉末加入______，将______放在______上加热
【实验现象】：
________________________________________
【易错点拨】：
实验现象是指实验过程中_______、_______、_______现象。不能用_______代替现象
【实验结论】：__________________________________________________
【文字表达式】：__________________________________________
【交流与反思】：
1.碳酸氢铵逐渐减少的原因？___________________________________
2.怎样保存碳酸氢铵？___________________________________
【知识拓展】：
1.水生成的检验方法？_______________________________________
2.二氧化碳生成的检验方法？___________________________
3.氨气生成的检验方法？________________________________________
4．归纳蒸发所需要的仪器以及蒸发过程中的注意事项？
仪器：___________________________________
注意事项：
（1）蒸发时液体的量不能超过其容积的______________
（2）蒸发时，必须用_______不断搅拌，目的是______________
（3）为防止固体烧焦，当蒸发皿中有____________时，就应停止加热，利用_______将剩余水分蒸发掉，以避免固体因受热而迸溅出来．
（4）刚加热完的蒸发皿不能用手拿取，也不能用冷水冲洗；热的蒸发皿要用___________夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上_______．
探究点二 化学知道人类合理利用资源
问题1：氮气的性质与用途
性质 用途
液氮冷冻有麻醉的作用 液氮用于_____
氮气性质很稳定，常温下很难与其他物质发生反应 用于__________；用于__________的保护气
一定条件下，氮气与氢气反应生成氨气 用于制__________
【知识拓展】：物质的性质与物质的用途之间有什么联系？
____________________________________________________________
问题3：钢铁的锈蚀的探究
1．取一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝网剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，向锥形瓶中加入3ml~4ml浓食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的另一端伸入红色的水中，几分钟后，观察实验现象。
2．上述实验成功的关键是什么？
3．如何检查该装置的气密性？
4．上述实验说明了什么？
5.如何防止铁生锈？
6．稀盐酸除去铁锈的原理？
7.红墨水的作用是什么？
8．加入浓食盐水的作用是什么？
探究点三 化学促进科学技术的发展
问题1：我国古代化学成就
问题2：举例说明化学在保健和医疗事业方面的作用？
问题3：举例说明化学在生物方面的作用？
问题4：举例说明化学在材料方面的作用？
【针对训练】
环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题．下列几种说法，正确的是（　　）
①臭氧层的主要作用是吸收紫外线；②温室效应将导致全球气候变暖；
③酸雨主要是由于空气受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致；
④白色污染指的是难降解塑料对环境的影响．
A、只有①和② B、只有②和③ C、只有①②和③ D、①②③④都正确
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