资源简介

学会尊重
辅导目标：
体会尊重的力量，反思自己与朋友相处时的行为。
学会如何尊重自己和他人，与朋友和谐相处。
重点与难点：
重点：了解自己行为与他人态度的关系，体会尊重的力量。
难点：反思自我的行为与态度，学会在生活和学习中尊重自己和他人。
暖身操：照“镜子”
游戏规则：
1.学生两人组成一组；
2.学生甲将学生乙想象成“镜子”,在“镜子”前做不同的表情，学生乙则将镜中的影像尽量逼真的模仿出来；
3.表演内容有：友好的笑、挑衅、生气皱眉、指责；
4.两人互换角色，再次体验。
交流与分享
1.看到自己的“镜像”时，你有何感受和体会？
2.你待人的态度决定了他人对你的态度，日常你是如何对待他人的？
小故事大道理
尊重的力量
一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”
两年之后，在一个慈善募捐会上，一位西装革履、风度翩翩的男士迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样，都是商人。”从此，两位商人成了一生的挚友。
心灵激荡：
商人简简单单的一句话，是一个处境窘迫、充满自卑的人顿然重拾了自尊、找回了自信，并通过自身的努力获得了成功。而商人也通过尊重为自己赢得了毕生的挚友。这就是尊重的力量！
尊重别人，就是尊重自己！
自我反思：
在日常交往中，你是否也被这种力量鼓励或感染过？
情景剧场
周五放学，小乐与小寞一起回家，小乐边走边跟小寞讨论今天发生的事情。而小寞则一边戴着耳机听音乐，一边心不在焉地应付着小乐的话题。
小寞：（突然摘下耳机，打断小乐的话）对了，《读者》杂志应该上市了，你明天去帮我买一本吧！
小乐：（不情愿地）什么......又要我去帮你买呀？我家附近没有卖杂志的，上次为了给你买《读者》，我特意在回家路上提早下车去了趟邮局......
小寞：（淡淡地）不想帮我就算了，我自己找时间去买。（重新又把耳机塞回了耳朵里）
小乐：（无声地叹了口气）那好吧，我明天去给你买一本吧。
小寞：（点点头，高兴起来）周日咱们去逛街吧？我看中了一件衣服，你也去帮我看看。
小乐：（轻轻地）我不想去，我不喜欢逛街。
小寞：你陪我去嘛。下午三点，你还在老地方等我。
小乐：（无奈地）你还说呢，上次我们约十点，结果你十点半才到。
小寞：（嬉皮笑脸地）你放心，这次我保证不迟到。
小乐：（抱怨）哪次你不是这么说，可是......
小寞：（不耐烦地）好啦好啦，你还真小心眼啊，一点小事记这么久。
想一想，说一说：
情景中有哪些不尊重朋友的行为？朋友相处，应该怎么做才是尊重别人？
我的心声
日常生活中，你是否也曾被别人的不尊重伤害过？对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？
小贴士
生活中怎么尊重他人？
1.在态度上尊重他人。他人谈话时，要注意倾听。
2.守时也是一种尊重。约好聚会，就应当准时赴约；学校安排活动更应当准时参加。
3.尊重他人要注意场合，并考虑他人的感受。别人很开心，就别说不吉利的话；不要不顾他人感觉，自说自话。
4.只有在心理上有尊重他人的想法，才可能做出尊重他人的行动。
五．课外拓展
想一想，在平时与同学的相处中，你有没有说出一些让他们伤心的话或者给他们起不喜欢的绰号？行动起来，主动跟他们表达歉意，或者动笔写一写，把你的歉意表达出来！
板书设计：
学会尊重

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