资源简介

3.1维护秩序
班级： 姓名： 小组：
【学习目标】
1.知道社会秩序的含义、类型与重要性。
2.认识社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。
【重点难点】
重点：社会生活需要秩序
难点：社会规则维系社会秩序
【教具准备】多媒体
【教学流程】
一、导（1分钟）
二、学（8分钟）
（一）阅读课本，补全知识
1、社会秩序是社会生活的一种____________状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括______________、___________、____________和_______________等。
2、社会正常运行需要____________。每个社会成员都有_____________的需要，只有大家有序地占据一定的____________和承担相应的____________，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高_______________，降低________________。
3、社会秩序是人民______________的保障。社会秩序营造良好的____________。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有____________和______________，享有__________的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
4、社会规则是人们为了维护有秩序的____________，在逐渐达成______________的基础上形成的。在生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
5、社会规则明确___________的内容。规则告诉我们应该如何安排___________各方面的关系；如何作为社会一员___________，____________，处理好与____________的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
6、社会规则保障_____________的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的_____________。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的________________措施，也有道德、风俗等包含的______________手段。
测（8分钟）
一、单项选择题
1.我20年底，新修订的《上海市轨道交通策容守则》施行，规定禁止在轨道区情使用电子设备外故。这电示我们( )
①遭守规则，文明出行 ②无视规则，追求自由 ③ 换位思考，尊重他人 ④改进规则，满足自我.
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2、社会规则与社会秩序的关系是< >
①社会秩序营造良好的社会环境②社会正常运行需要秩序
③社会规则明确社会秩序的内容④社会 规则保障社会秩序的实现
A.①② B.①③ C.③④ D.①②③④
3.基于我国未成年人犯罪的现实情况,《中华人民共和国刑;法修正案(+-》对低龄未成年人的刑法范围作出重大修改，年满12周岁的未成年人根据犯靠的严重程度将承担刑事责任.这一修改说明（ ）
①制定规则是为了限制自由②遵守社会规则只需要他律
③社会规则不是一成不变的④我国的法治建设不断完善
①② B.①③ C.②④ D.③④
4.在发生重大灾难时，人们往往遵守“妇弱优先，壮者靠后”的原则有序撤离:车辆、行人应当按照交通。下列对社会规则理解正确的是()
①社会规则明确社会秩序的内容
②规则告诉我们应该如何去安排社会生活各方面的关系
③有了良好的社会秩序，就能防止一切乱现象的出现
④离开了规则的约束，社会就会陷入混乱
A.①③④ B.①②③ C.②③ D.①②④
5.繁忙的马路由于有了交通规则变得秩序井然;激烈的比赛因为有了规则的约束变得友好文明。这说明规则
①能够解決一切矛盾②使利益不同的人们能够和谐相处③使彼此之间的竞争能够有序地展开④会自动起作用
A.①③ B.③④ C.②③ D.①④
四、议（7分钟）
方式：小组议
要求：每人必须发言，不得讨论与学习无关的事情，组员先发言，组长后发言，记录员整理
五、展（7分钟）
板展：“测”的内容，
口展：“学”与“测”的内容（说出在书上第几页第几行，错误的选项错在哪）
要求：声音洪亮，书写规范
六、评（10分钟）
（1）评讲“测”与“展”中的题，讲解题思路
（2）精讲重点知识
七、理（4分钟）
1、知识点总结
2、答题思路整理
3、易错点整理

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