资源简介

3.2遵守规则
班级： 姓名： 小组：
【学习目标】
1.知道社会规则与自由的关系。
2.懂得自觉遵守社会规则、维护和改进规则。
【重点难点】
重点：自觉遵守社会规则，维护社会规则
难点：社会规则与自由的关系
【教具准备】多媒体
【教学流程】
一、导（1分钟）
二、学（8分钟）
（一）阅读课本，补全知识
1.社会规则划定了___的边界。 自由不是随心所欲，它受_____、_____、_____等社会规则的约束。
2.社会规则是人们享有自由的_____。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
3.遵守规则需要_____ 和自律。
4.遵守社会规则，需要我们发自内心地_____规则将____作为自己行动的准绳。
5.坚定维护规则的做法: 一方面要从自己做起，_______________规则;另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、_____、帮助他人遵守规则。
6.改进规则的原因:一些原来__________ 的规则，需要制定；一些原有的规则失去了__________，需要废除；一些原有的规则不能完全_____实际生活的变化，需要加以调整和完善。
7.改进规则的做法:我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成__________。
三、测（8分钟）
一、单项选择题
1.随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2 米至1.5米，享受半价客票优惠。这启示我们( )
A.违反规则应受到法律的制裁
B.改进规则是政府的职责，我们只能遵守规则
C.我们每个人都有权利直接修改规则
D.我们要积极参与规则的改进和完善
2.如图漫画告诉我们()
①社会规则保障社会秩序的实现
②社会规则是为限制人的自由而制定的
③每个人都要将规则作为自己的行动准绳
④遵守社会规则主要依靠他人的监督和提醒
A①② B.①③ C.③④ D.②④
3.针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问题，同学们提出自己的意见:如建立借阅登记本,同学轮流值日看管图书等。材料说明我们要( )
A.自觉遵守规则B.坚定维护规则
C.积极改进规则.D.自觉敬畏规则
4.旅客刘某不仅霸占他人座位，拒绝让座,还漫骂乘警,危害了公共安全。乘警在对其多次警告无果后,将其强制带离现场。最终刘某被依法行政拘留。这一案例警示我们( )
①规则划定了自由的界限，违反法律可能付出失去自由的代价
②“霸座”行为必受刑罚处罚
③我们要珍视自由、依法行使权利
④有边界就有秩序,守底线才能享受自由
A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.在学校,我们既要遵守《中学生守则》中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为,反思我们的行为是否妨碍了他人。这说明( )
A遵守社会规则需要他律和自律B.在公共生活中人们没有自由
C从公共生活的规则是一种被迫行为
D.公共生活的规则使人的生活变得不方便
6.我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这说明( )
A规则是由宪法和法律规定的 B.遵守规则，需要自律
C.社会规则划定了自由的边界 D.只有我国的公民才需要遵守规则
7.班会课上，关于无声晚修要不要讨论问题这个规则，大家有了不同的意见。下列观点正确的是( )
A.我们遵守规则主要靠外在的监督，没有老师，可以小声讨论
B.应该讨论，这是为了达到更好的学习效果，有利于合作学习
C.不能讨论，我们对规则要有敬畏感，要发自内心地敬畏规则
D.可以讨论，但只能和同桌讨论，以免影响到正在学习的同学
四、议（7分钟）
方式：小组议
要求：每人必须发言，不得讨论与学习无关的事情，组员先发言，组长后发言，记录员整理
五、展（7分钟）
板展：“测”的内容，
口展：“学”与“测”的内容（说出在书上第几页第几行，错误的选项错在哪）
要求：声音洪亮，书写规范
六、评（10分钟）
（1）评讲“测”与“展”中的题，讲解题思路
（2）精讲重点知识
七、理（4分钟）
1、知识点总结
2、答题思路整理
3、易错点整理

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