资源简介

7.1关爱他人
班级： 姓名： 小组：
【学习目标】
1.知道什么是关爱,懂得我们的生活需要关爱。
2.理解关爱的作用。
3.懂得关爱,学会关爱他人。
【重点难点】
重点：关爱他人的作用、意义
难点：关爱他人的艺术，关爱他人是价值的体现
【教具准备】多媒体
【教学流程】
一、导（1分钟）
二、学（8分钟）
（一）阅读课本，补全知识
1.关爱，就是_________。在长辈的呵护下，我们健康成长;在老师的鼓励下，我们增强学习信心;同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的_________...每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，_________。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的_________。
2.关爱是社会和谐稳定的_________和_________。或许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中_________，相互尊敬，_________，增进信任，有利于形成良好的_________，促进社会文明进步。
3.关爱他人，收获_________。关爱他人的人往往能够赢得他人的_________，得到他人的关心和帮助，获得更多的_________机会。从一定意义上说，关爱他人也是_________自己。
4.关爱他人，要_________。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在_________上给予支持，_________上给予帮助，_________上给予关怀。
5.关爱他人，要_________。关爱不分大小，贵在有_________。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排优解难、奉献社会，就是一个友善和值得_________的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
6.关爱他人，要_________。帮助他人时，要考虑他人的_________，不伤害他人的_________;面对复杂情形，要善于作出_________，增强_________意识和_________意识，在保护自己不受伤害的前提下采取_________的行动。
三、测（8分钟）
一、单项选择题
1.“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们（ ）
A.不关爱他人的人不可能得到他人的关爱
B.关爱他人的人能得到他人的关心和帮助
C.要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人
D.关爱他人是为了得到他人的关爱
2.在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。这表明（ ）
A.每个人都能得到所有人的关爱 B.关爱维系的友好关系是阶段性的
C.我们需要他人的关爱，不用关爱他人 D.关爱无时不在、无处不在
3.关爱是一门艺术。这要求我们在关爱他人的时候（ ）
①要考虑他人的心理感受 ②要学会尊重他人的隐私和缺陷
③要注意爱心传递的方式 ④只要诚心就行，不必考虑其他
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
4.著名心理咨询师丁立说：“做好一名灾区心理救助者，要掌握一个原则，就是你不要把他的隐私当做一个新闻报道，关爱是一门艺术。”下列说法与材料不符的是（ ）
A.要考虑他人的心理感受 B.要学会尊重他人的隐私和缺陷
C.要注意传递爱心的方式 D.只要诚心就行，不必考虑其他
5.关爱是一门艺术。这要求（ ）
①要尊重他人的尊严
②要考虑他人的心理感受
③要注意爱心传递的方式
④乐于助人是中华民族的传统美德
①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
6.人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是（ ）
A.关爱就是一种施舍
B.关爱别人的同时，自己会得到一种优越感
C.关爱他人，一定要送玫瑰
D.主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福
四、议（7分钟）
方式：小组议
要求：每人必须发言，不得讨论与学习无关的事情，组员先发言，组长后发言，记录员整理
五、展（7分钟）
板展：“测”的内容，
口展：“学”与“测”的内容（说出在书上第几页第几行，错误的选项错在哪）
要求：声音洪亮，书写规范
六、评（10分钟）
（1）评讲“测”与“展”中的题，讲解题思路
（2）精讲重点知识
七、理（4分钟）
1、知识点总结
2、答题思路整理
3、易错点整理

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