资源简介

4.1 和朋友在一起
班级： 姓名： 小组：
【学习目标】
1、培养积极交往的心态，在交往中做一个受欢迎的人，树立乐于交往的积极生活态度。
2、初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。学会积极交往，培养交往与沟通的能力。
3、认识朋友圈，懂得扩大交往范围的重要性，理解朋友和友谊的必要性和重要性
【重点难点】
重点：知道朋友、友谊的作用。
难点：理解朋友和友谊的必要性和重要性。
【教具准备】多媒体
【教学流程】
一、导（1分钟）
二、学（8分钟）
第一环节：我的朋友圈
阅读教材第38-40页，结合探究与分享部分，思考并回答下列问题
1、P39“探究与分享”随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
结合P40“探究与分享”思考：我们应该如何正确看待友谊？
第二环节：友谊的力量
阅读教材41-43页，完成探究与分享相应活动，思考并回答下列问题
朋友从哪些方面影响着我们？
朋友和友谊的力量有哪些？
测（8分钟）
一、单项选择题
1. 从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出（ ）
A．朋友怎么做，我们就怎么做
B．朋友对一个人的影响很大
C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友
D． 真正的朋友应该分享一切
2. 培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是（ ）
A．友情是我们必不可少的心理“营养”
B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福
C．拥有了友情我们就将拥有一切
D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁
3. 在一次“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。这表明（ ）
A．中学生缺乏友情
B．中学生交友不讲原则
C．中学生出现滥交朋友现象
D．友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养
4. “朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（ ）
①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好
②在人生旅途上，朋友伴我们同行
③友谊照亮我们的生活之路
④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
5.“朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光。”朋友和友情是人生永恒的话题。下列表达友情的诗句有( )
①海内存知己，天涯若比邻
②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
四、议（7分钟）
方式：小组议“学”与“测”
要求：组长组织，把控流程，每人必须发言，不得讨论与学习无关的事情，组员先发言，组长后发言，记录员整理
五、展（7分钟）
口展：“测”的内容
口展：“学”与“测”的内容（说出在书上第几页第几行，错误的选项错在哪）
要求：声音洪亮，书写规范
六、评（10分钟）
（1）评讲“测”与“展”中的题，讲解题思路
（2）精讲重点知识
七、理（4分钟）
1、知识点总结
2、答题思路整理
3、易错点整理

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