资源简介

6.1 集体生活邀请我
班级： 姓名： 小组：
【学习目标】
⑴认识什么是集体。
⑵知道生活在集体中是我们的情感需要。
⑶明确集体的力量是强大的。
⑷在集体生活中自觉维护荣誉。
⑸感受集体的温暖。增强集体的荣誉感，认同集体力量的强大。
【重点难点】
重点：感受集体的温暖，认同集体力量的强大。
难点：集体的力量不是简单个体力量的相加。
【教具准备】多媒体
【教学流程】
一、导（1分钟）
二、学（8分钟）
自主预习，补全笔记。
知识准备
1.集体是人们 的有组织的 。一般来说，集体的 越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2.在集体中，我们希望被 ，得到尊重和理解，获得 和归 。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递 . 和 。
3.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体 。这种荣誉感令我们 、 ，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4.集体并不是成员的简单相加，而是有 、 的 。集体的力量来源于成员共同的 和 。
5.个人的力量是 ，但在集体中 ，就会变得 ；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现 ，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
6.集体的力量是强大的，在某种程度上可以 。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的 和 。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们 、 ， ， 。
三、测（8分钟）
一、单项选择题
1. 谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列关于集体的说法正确的是(　 　)
A.只有学生有过集体生活的情感需要
B.集体一般不具有共同的目标
C.集体是人们联合起来的有组织的整体
D.集体都是松散的群体
2.下列想法体现了集体归属感的有：（ ）
①假期里，真有点想老师和同学了，还是早点开学好
②开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人
③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光 ④怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.一个优秀的集体要靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。下面体现集体荣誉感的有：（ ）
①我们班取得了学校运动会团体总分第一名的好成绩，我很自豪
②我们班最近卫生较差，学校点名批评，我很着急
③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，与我无关
④我认为集体荣誉感带给我们温暖和力量，激励我们不断前进
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.激动人心的拔河比赛，绳子每移动一寸都凝聚着整个团队的力量；气势恢宏的交响乐，所有乐手精心地演奏，才会成就华彩的乐章；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。材料告诉我们：（ ）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个体的力量在集体中汇聚，才能变得强大
③无数个体力量的相加就是集体的力量
④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
四、议（7分钟）
方式：小组议
要求：每人必须发言，不得讨论与学习无关的事情，组员先发言，组长后发言，记录员整理
五、展（7分钟）
板展：“测”的内容，
口展：“学”与“测”的内容（说出在书上第几页第几行，错误的选项错在哪）
要求：声音洪亮，书写规范
六、评（10分钟）
（1）评讲“测”与“展”中的题，讲解题思路
（2）精讲重点知识
七、理（4分钟）
1、知识点总结
答题思路整理
3、易错点整理

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