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第27課
子供の時、大きな地震がありました
单词
生词表讲解
経済（けいざい）①
国際関係学（こくさいかんけいがく）⑦
私の専門は経済です。
私の専門は国際関係学です。
大勢（おおぜい）③
[名~副词]　　许多，众多
只能指人多，用于修饰名词，动词，一般不能做谓语。
大勢の人 人が大勢います
人が大勢です
①　今朝、公園を散歩している時大勢の人が集まっているのを見ました。
②　教室に学生が大勢います。
たくさん（沢山）：人和事物均可
人がたくさんいます。 たくさんの人
お菓子をたくさん買いました。
いろいろ（色々）：人和事物均可。各种各样，形形色色，许多
デパートでいろいろな物を買った。
いろいろな人が集まる。
高校（こうこう）　　　　高校生（こうこうせい）
日記（にっき）　　　　　日記をつける／書く 记日记
お年寄り（おとしより）老人　
加上お更加有敬意、亲切感。但不能用来直接称呼对方。
直接称呼对方时： おじいさん おばあさん
お年寄りが多かったでしょう
教師（きょうし）①
指在学校等机构专职教书的人。职业
私は高校の教師です。
先生（せんせい）③
指一般的从事教授活动的人。
今日は茶道の先生に会いに行きます。
べん ご し せ い じ か
＊弁護士、医者、政治家などは「先生」ですが、
「教師」ではありません。
＊可以用「先生」称呼别人，但是「教師」不可以。
ラジオ体操（～たいそう）④ 广播体操 ラジオ体操をする
社交ダンス（社交～）④　交际舞
卓球（たっきゅう）乒乓球 ピンポン　　　卓球ラケット：乒乓球拍
バスケットボール　⑥　篮球
スポーツセンター⑤ 体育中心
入園料（にゅうえんりょう）门票，入园费
有料（ゆうりょう）　收费　　無料（むりょう）免费
賞（しょう）①
［名］奖
ノーベル賞
アカデミー賞（オスカー）
あくたがわ
芥川賞
な お き
直木賞
賞を受ける もらう
曲（きょく）乐曲，歌曲　　　　詩（し）诗歌
信号（しんごう）信号，红绿灯
はさみ（鋏） 剪刀
部品（ぶひん）　零部件
スピーチ　演说，演讲　　　　スピード　速度
グラフ　图表
企画（きかく）　策划，计划
説明（せつめい）说明 　　説明します
ご飯（ごはん）　　朝ご飯　　昼御飯　　晩ご飯
アルバイト③
［名］打工，副业，工读, 兼职
（ Arbeit 【德】）
アルバイトをする
［名］砂糖
さとう（砂糖）②
さとう（佐藤）①
コーヒーに砂糖とミルクを入れる。
海外旅行（かいがいりょこう）⑤　　海外旅行
海外旅行に行く
　
事（こと）　事情
お爺さん（じい）　　お婆さん（ばあ）
姉（あね）　　　　　兄（あに）
妹（いもうと）　　　弟（おとうと）
兄弟（きょうだい）　いとこ：堂兄弟姐妹
通う(かよう)◎
[自]上学，来往
通う：定期来往于同一个场所
学校に通う
私は毎週茶道教室に通っています。（我每周都上茶道课）
行く：单方向从一个地方到另一个地方 日本に行く
集まる(あつまる)③　[自]聚，集合
明日の午後3時に学校の前に集まりましょう。
会費が全部集まりました。（会费全收齐了）
→集める(あつめる)③　[他]收集　　　　切手を集める
踊る(おどる)◎　［自］跳舞
踊り ダンス バレーを踊る　
要る(いる)◎　［自］要、需要、必要
要る【动1】→ 要ります いる【动2】→ います【存在】
今は、お金が要ります。
そんな心配は要りません。
困る(こまる)②　［自］为难，难办
生活に困る　　　お金に困る
いい方法がなくて困ります。
叩く(たたく)②
ドアを叩く
[他]拍，敲，打
手を叩く 雨が窓を叩く
入れる(いれる)③
[他]放入，放进
かばんに本を入れる
お茶を入れる
お風呂に入る
部屋に入らないでください
い
入れる
[他]
はい
入る 进入
[自]
看病する(かんびょう)①
[他]护理，看护
[自]吵架，打架
［他］使用,利用
お年寄りを看病する
喧嘩する(けんか)◎
友達と喧嘩する
利用する(りよう)◎
地位を利用する
相談する(そうだん)◎ [他]商谈
留学のことについて先生に相談しました。(请老师出了主意)
両親と相談する。 双向用と、单向用に
相談に乗る：找人商量
相談する：帮人斟酌
他に（ほかに）[副词] 别的 另外的 其他的
　　例：①他に何か質問がありますか。（还有其他问题吗）
　　　　②その他に何を言った。（那之外还说了什么）
暫く（しばらく）　 [副] 许久，好久；片刻　　　しばらくですね。好久不见
この前（まえ）　前几天，之前，最近
そう言えば　
① 由正在进行的对话 / 说话现场的某种情况联想到另外一些情况
这么说来... 、那么说来...
そう言えば、小さい時、よく祖母といっしょに公園へ行きました。
〔在联欢会上大家热闹地说着〕
そう言えば、さっきから戴さんがいませんね。
へえ 表示对听来的信息感到 惊讶 / 钦佩。
きがつく（気がつく） ［动1/自］察觉到，注意到，意识到
可写成：気づく
雨に気がつく/気づく
雨が降るのに気がつきました / 気づきました。
気を付ける　小心，当心，警惕，留神
足元（あしもと）に気を付けてください。
请注意脚下。
文法
简体句＋時
子供の時、大きな地震がありました。
含义：译为“……的时候，……”。
接续
形1简体 ＋時 暑い時
←动词简体＋時
形2＋な ＋時 暇な時
名词＋の＋時 子供の時
语法1
(基本形) + 時 表示后项动作实现时 前项动作尚未完成
(た形) + 時 表示后项动作实现时 前项动作已经完成
る、た、ない、なかった、
ている…
1
忙しい時、家族みんなで仕事をします。 【形1】
紙を切る時、はさみを使います。 【动词】
食事をしている時、電話が来ました。 【动词】
部屋を使わない時、電気を消してください。【动词】
日本に行く時、たくさん服を買いました。（前项动作后完成）
日本に行った時、たくさん服を買いました。（前项动作先完成）
仕事が暇な時、残業しません。 【形2】
子供の時、横浜に住んでいました。 【名词】
1
补充：
表示一次性的，个别的情况时，也可以用 ...時に 的形式
この前、友達が 病気の時に、わたしが看病しました。
友達が病気の時に、いつもわたしが看病しました。×（习惯性反复动作）
1
练习1
例子：海外旅行です/パスポートが要ります
海外旅行の時、パスポートが要ります。
寂しいです/明るい曲を聞きます
夜静かです/詩を書きます
困扰的时候，请找我商量。
困った時、わたしに相談してください。
没钱的时候怎么办。
お金がない時、どうしますか。
2
动词ながら
李さんはテレビを見ながら食事をしています。
含义：表示同一主体同时进行两个动作，其中后面的动作是主要动作。
　　　　译为“一边…一边…”。
接续：动词ます形＋ながら
1.李さんはテレビを見ながら食事をしています。
2.そのことを考えながら歩いていました。
文法２
2
テレビ/見ます
晩ご飯/食べます
举例
→テレビを見ながら、晩ご飯を食べています。
练习1
タバコ/吸います
テレビ/見ます
1，一边唱歌一边在公园散步。
2，一边喝茶一边听音乐。
3，一边笑一边看相册。（笑う　アルバム）
2
练习2
这个边哭（泣く）边吃西瓜（スイカ）的孩子太可爱了。
边听音乐边骑车很危险。
补充
表示转折关系，译为：虽然···但是···
１，たばこは体に悪いと知っていながら、なかなかやめません。
２，花子さんは子供ながら、大人でも難しい試験に合格した。
３，小学生の時、彼は真面目ながら面白い少年だった。
构成委婉语气
１，残念ながら、用事があるので行けません。
２，ご苦労ながら、これを山田さんに渡してください。
今年は残念（　　）A大学への挑戦は失敗だったが、
来年は絶対に合格したいと思う。
3
简体句＋でしょう【确认】
李さんは優しくて、親切でしょう？
回顾
「でしょう」→ 推测
明日は雨でしょう。
接续1：动词/形1简体 ＋でしょう
接续2：名词/形2简体[だ]＋でしょう
文法３
3
①确认对方比自己清楚的事情。（ ）
李さんは彼女がいるでしょう？
李さん、明日パーティーに行くでしょう？
②说话双方意见不一或者叮问对方。（ ）
お母さん、わたしの日記、見たでしょう。
わたしが作ったケーキ、食べたでしょう。
でしょう【确认】
3
补充说明
「ね」和「でしょう」的区别
ね → 仅用于说话双方意见一致或基本一致的情况
でしょう → 可以用于双方意见不一致的情况
双方意见基本一致的情况下使用「でしょう」较为不礼貌。
例如：如在路上相遇，双方都觉得天气热时，
使用 ...ね ,而不能使用 ...でしょう
今日は暑いですね。( )
今日は暑いでしょう。( )
【确认】
3
练习
1. 今日はずいぶん歩きましたね。 ？
3. 会議は来週の
？
ーええ、そうです。水曜日です。
ーええ、そうですね。少し疲れました。ちょっと休みましょう。
2. これは小野さんが作った餃子です。 ？ ーええ、本当においしいです。びっくりしました。
用划线部分相应形式完成对话。
4
动词ています【反复】【习惯】
私は毎日散歩しています。
回顾
李さんは今部屋でテレビを見ている。
王さんは車を持っていますか。
结果状态的存续
正在进行
3.表示反复习惯性的动作。
举例 私は毎朝日本語を勉強しています。
李さんは毎日公園を散歩しています。
王さんはデパートで働きながら、専門学校に通っています。
文法4
补充说明
当表示习惯性的动作的时候，可以与一般现在时态替换。
...ています ...ます 都可以使用
李さんは毎日日本語を勉強しています。
李さんは毎日日本語を勉強します。 〔习惯〕
但是当句中有一个明确的时间起点，如先月から 这种表示时间起点的形式时,一般使用 ている的形式。
李さんは先月から日本語を勉強しています。
李さんは先月から日本語を勉強します。
( )
（ × ）
わたしは 毎朝、日本語を勉強します。( )
职业名词 + を + しています → 现在正在从事的工作
わたしは高校の数学教師 を しています。
名词 +をしている
含义：职业，人或事物的外表、特征，颜色、形状、穿着等。
①兄は病院の医者をしています。（职业）
②彼女は、とても美しい目をしています。 （外表）
③地球は丸い形をしています。（形状）
④あの果物は、赤い色をしています。（颜色）
⑤彼はネクタイをしています。（穿着）
5
名词で【原因，理由】
仕事で楊さんと会っていたんですよ。
回顾
バスで学校へ行きます。
教室で勉強します。
木で机を作ります。
日本で一番高い山は富士山です。
鉛筆は3本で500円です。
下面句子里的助词［で］分别为什么用法？
交通工具
动作场所
原材料
范围
数量限定
文法5
5
一人で映画を見に行きました。
王さんは留学生で、大学生です。
动作主体状态
并列中顿
8. 接名词后，表示原因理由
病気で会社を休みました。
風邪で頭が痛いんです。
火事で家をなくしました。
お金のことで大変困っています。
仕事で、楊さんと会っていたんですよ。
举例
名词と会います
仕事で楊さんと会っていたんですよ。
回顾
机の上に本とノートがあります。
今日友達と買い物に行きました。
日本人は食事の前に「いただきます」といいます。
下面句子里的助词［と］分别为什么用法？
完全列举
共事对象
内容引用
文法6
4.互动行为的对象
と → 結婚します 、けんかします (吵架) 等表示
互动行 为的动词只能用 と
李さんと結婚する
王さんと喧嘩する
6
会います 可以用 に ，也可以用 と ，但用 と 时含有互动的语感。
戴さんと会う　（双向的，强调互动性)
戴さんに会う (单向的，不强调互动性）
と两种句式结构：
甲 は 乙 と... 　甲是主语 田中さんは佐藤さんと結婚しました。
甲 と 乙 （と）が... 甲、乙双方都是主语
田中さん と 佐藤さん (と) が 結婚しました。(第二个と有时可省略）
1. ～時：
日本に行く時、たくさんお土産を買いました。 日本に行った時、たくさんお土産を買いました。
動詞連用形＋ながら“一边…一边…” 姉は笑いながらテレビを見ています。
～でしょう。(確認)
李さんは優しくて、親切でしょう。 お母さん、私の日記、見たでしょう。
本课小结
4. ている（反復 習慣）
私は毎日散歩しています。
5. で（原因 理由）
病気で学校を休みました。
6. 名詞と会います
昨日、レストランで李さんと会いました。
王さんと李さんが結婚しました。
本文
1.子供の時、大きな地震がありました
2.映画を見る時、いつもいちばん後ろの席に座ります
3.李さんはテレビを見ながら食事をしています
4.李さん、明日 パーティーに行くでしょう？
A：学生の時、何を勉強しましたか。
ー日本の経済について勉強しました。
B：馬さん、暇な時、この書類を整理してください。
ーはい、分かりました。
C：葉子さんはアルバイトをしながら学校に通っているんですよ。
ーそうですか、なかなか大変ですね。
D：森さん、昨日駅前の喫茶店にいたでしょう？
ーはい、仕事で、楊さんと会っていたんです
(到分公司后)
森:今朝，公園を散歩している時，大勢の人ガ集まっているのを見ました。
李：ああ，お年寄りガ多かったでしょう？
森:ええ。太極拳やラジオ体操をしていました。
李：朝の運動ですよ。社交ダンスをしている人たちもいたでしょう？
森:ええ，いました。ほかに， 踊りながら歌を歌っている人もいまし たよ。
应用课文
(聊起公园的收费问题)
森:公園に入る時，入園料を払いましたが，どの公園も有料ですか。
李：ええ，有料の公園ガ多いですね。
森:じゃあ，朝の運動をしているお年寄りたちも入園料を払うんですか。
李：そうですよ。でも，毎日利用する人は割引ガあるんです。
(小戴想起孩提时代的事)
戴：そう言えば，小さい時，よく祖母といっしょに公園ヘ行きました。
森:へえ，いっしょに運動をしたんですか。
戴：いいえ，わたしは遊びながら祖母が太極拳をするのを見ていました。
李：休みの時，わたしも公園でジョギングをしています。
戴：朝や夕方の涼しい時にスポーツをするのは気持ちがいいですよね。
お疲れ様でした

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