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人教版道德与法治 七年级上册 导学案
单元 第三单元 勇担社会责任 课节 6.1 我对谁负责 谁对我负责
学 习 目 标 情感态度价值观： 激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识 过程与方法：能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责 知识与技能： 知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责
重点 责任的含义及来源；不同的社会身份负有不同的责任
难点 分析责任的来源；认清对自己负责的意义
知 识 结 构
设问导读
基础知识梳理
1.责任是一个人 应该做的事情。它来自对他人的承诺、职业要求、 、法律规定等。
2.只有对自己负责的人，才能使自己的 得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（二）自主阅读教材，思考以下问题，并在教材中标画。
1、不知不觉中，我们承担的责任有什么变化？
2、什么是责任？
3、责任来自哪里？
4、责任与角色的关系？（3点）举例
5、怎样才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会？
6、我们每个人首先要对谁负责？
7、对自己负责的表现？
8、对自己负责的意义？
9、为什么对他人负责？（2点）
10、怎样才能共享更加幸福美好的生活？
随堂检测
基础应用
1.学生要遵守校纪校规，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学要互助、互谅等。这告诉我们（ ）
A. 要承担的责任太多、太累 B. 人们在扮演着不同的角色
C. 人们在承担不同的任务 D. 不同的社会角色承担着不同的责任
2.假如你选择当一名教师，那就意味着你要教书育人；假如你选择做一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如…… 这说明（ ）
A. 我们可以根据需要选择承担或不承担责任 B. 不同的角色要求承担不同的责任
C. 责任对于每个人都是负担 D. 每个人都应该承担相同的责任
3.下列关于责任的说法正确的是（ ）
A.责任是一个人应当做的事情 B.责任是一个人分内应该做的事情
C.责任是一个人不应当做的事情 D.责任是我们的基本权利
4.遵守学校纪律、认真学习，是学生应尽的职责。这一责任主要来自（ ）
A.传统习俗和家长的要求 B.法律规定和分配的任务
C.教委和老师的希望 D.道德原则和职业的要求
5.小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明( )
A．责任产生于社会关系之中的相互承诺
B．人因不同的社会身份而负有不同的责任
C．承担责任意味着付出代价并获得回报
D．青少年的主要任务是学习知识与参加劳动
6.漫画《责任》说明了( )
①在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任
②要不断增强责任意识，扮演好自己的角色
③只要认清自己的责任，就能够成为一个负责任的人
④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
7. 有人说：友谊是一种责任；有人说：艺术应当担负起哺育思想的责任；有人说：处处为国家着想是每个人的责任；有人说：人生犹如一条船，每个人都有掌握自己航向的责任。上述论述依次体现出了我们对 的责任 ( )
A. 自己——他人——社会——国家 B. 他人——社会——国家——自己
C. 社会——自己——他人——国家 D. 他人——自己——国家——社会
8. 右侧漫画《路不拾“遗”》中的人物 ( )
①缺乏社会责任感 ②其行为无可厚非
③法治观念淡薄 ④道德修养有待提高
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9．某班要办一期与“责任”相关的黑板报，其中有一个主题是“承担责任对个人成长的意义”。下列事例能反映这一主题的有(　　)
①小明担任班委后，更加严格要求自己
②小亮爱画画，自从帮助班上办黑板报获得一等奖后，他更加相信自己的实力了
③小军下决心自己起床上学，不再让妈妈叫自己起床
④面对家庭的不幸，小丽没有放弃求学的念头，而是通过自己的努力改变命运
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
10．河北省阳原县山村教师马斌在班内只剩一名学生的情况下，承诺道：“只要还有学生，我就会坚守在大山里。”这体现了(　　)
A．他已经习惯了山村生活 B．不同角色应该承担不同责任
C．不言代价与回报的奉献精神 D．他是为了获得物质回报
（二）拓展提高
11.13岁的罗光志是贵州省黔西南州贞丰县珉谷镇第六小学六年级学生。5年来，他一直照顾瘫痪在床的母亲，为她做饭洗衣、端水嘬药、翻身擦背……2016年9月，罗光志荣获2016“特别关注孝心少年”称号？在学校，罗光志积极参加学校举行的各种知识竞赛。平时，只要有同学向他寻求帮助，他都热情、耐心地解答。主动给学习较差的同学补课。此外，他还非常有礼貌，每次见到老师和长辈都行队礼，遇着同学、熟人，他都笑脸相迎，大家常常被他的行动感染。
据此，你校团委将举办以“勇于承担责任，传递正能量”为主题的综合探究活动，请你参与完成下列任务：
(1)罗光志扮演了哪些角色，并相应承担了哪些责任？
(2)罗光志为什么要承担这些责任？
(3)罗光志的行为传递了哪些激励我们健康成长的正能量？
12.辨析题
请判断以上两位同学的观点，并说明理由。
13.实践与探究
【角色与责任】
对号入座：在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色。现在，我们作为中学生，是父母的儿女，是老师的学生，是同学的同学……将来，我们会做爸爸或妈妈，会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
(1)下表是我们现在所扮演的六个主要角色，请说出每个角色应承担的相应责任。
角色 责任 角色 责任
①子女 ②学生
③朋友 ④普通公民
⑤社会成员 ⑥消费者
(2)遇到以下情形你会怎么做？理由是什么？
①今天轮到你的小组打扫卫生，刚好有一部好看的动画片马上就要放映了。
②你乘坐的公共汽车靠站后，上来一位老大爷。
③放学回家，见妈妈在厨房里忙着做晚餐。
④你的同学小明与小刚相约第二天旷课去网吧玩游戏，邀请你也参加。
三、自学反思（请写出你在学习过程中的收获、发现及存在的困惑等）
随堂检测参考答案
B 2.D 3.B 4. D 5.B 6.C 7.B 8. B 9.D 10.C 　
11.（1）①角色：儿子。责任：体贴、孝敬母亲。②角色：学生。责任：努力学习、关爱集体、尊重老师、维护集体荣誉。 ③角色：同学，责任：与人为善、帮助同学。
（2）每一个社会成员随着所处环境和场所的变化，都会不断地变化自己的角色，这就需要调节角色行为，承担不同的责任；每一个社会成员在生活中都会扮演着不同的角色，每一种角色往往意味着一种责任；承担责任，能获得新的知识或技能，增强自信，赢得他人的尊重和赞许，促进自身发展；等等。
（3）对自己负责、勇担责任，孝敬父母、关爱家人，自立自强、自尊自信，努力学习、认真履行受教育的义务，与人为善、热爰集体、尊重老师、团结同学，文明礼貌、乐观向上。
12.小丽的说法正确。小张的说法是片面的，他只看到了自己要对自己负责，但没有看到还要对他人，对社会的负责。作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责，只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。此外，当我们为他人负责时，很多人也在为我们的成长和幸福承担着责任，我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
解析：本题通过两位同学的观点，以辨析题的解析：本题考查对自己负责、他人对我负责和我对他人负责的知识，重在考查学生对对他人负责的必要性的认识。
13.答案：(1)①孝敬父母；②遵守学校纪律，完成学习任务；③忠诚、互助、互谅；④“位卑未敢忘忧国”；⑤保护环境、维护正义、热爱和平；⑥维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者。
(2)①坚持做完值日。因为值日是班集体交付的任务，作为学生必须遵守学校纪律，按时完成学校任务。②给老大爷让座。尊老爱幼是我国的传统美德，是文明好市民角色的要求，是一项道德义务。③应该主动帮助妈妈，做力所能及的家务。因为作为子女，我们有孝敬父母的义务，孝敬父母是我们的责任。④坚决拒绝。因为国家法律规定未成年人禁止进入网吧，作为学生，遵守学校纪律，按时上学接受义务教育，坚决不做法律禁止做的事情是我们的责任。
解析：此题是一道情景式题目，涉及道德方面的责任。解答时，结合教材知识点并联系自身实际，组织答案。
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