资源简介

制取氧气
教学目标：
知识与技能
（1）能说出实验室制取氧气的主要方法和原理
（2）能判断某物质在反应中是否是催化剂
（3）能运用分解反应的概念判断某反应是否是分解反应
过程与方法
体验探究制取氧气的反应中二氧化锰的作用
情感态度与价值观
进一步培养学生学习化学的兴趣；
教学重点
判断某物质在反应中是否是催化剂
教具准备
双氧水、二氧化锰、试管、带导管的单孔橡皮塞、火柴、钥匙、木条、集气瓶、玻璃片
教学过程：
复习：硫粉、木炭、细铁丝在氧气中燃烧的现象分别是？
引入：我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟许多物质发生反应。那么，在实验室中我们用到的这些氧气是如何制得的？
新授：
1、 氧气的工业制法
学生阅读P40资料卡片
教师总结并板书：分离液态空气法（是物理变化）
2、 氧气的实验室制法
学生先阅读P37
教师引导启发教授并总结：
1. 反应原理
(1)过氧化氢制取氧气 H2O2 MnO2 H2O+O2
(2) 高锰酸钾制氧气 KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2
(3) 氯酸钾和二氧化锰制取氧气 KClO3 MnO2家人KCl+O2
2. 制取氧气发生装置（根据反应物的状态和反应条件选择发生装置）
(1) 过氧化氢制取氧气（固液不加热） (2) 高锰酸钾制氧气 (3) 氯酸钾制取氧气
3. 气体收集装置（根据气体的溶解性和密度选择收集装置）
向上排空气法（因为氧气密度比空气大） 排水法（因为氧气不易溶于水）
4. 氧气的验满
向上排空气法时：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则氧气收满
实验探究：P38（注意引导学生观察思考）分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
5. 催化剂和催化作用
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）
催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
小结实验室制取氧气的反应原理，学生书写，分析这三个反应的特点得出分解反应的定义及其特点及判断方法。
6. 分解反应（特点：一变多）
如：H2O2 MnO2 H2O+O2
KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2
KClO3 MnO2家人KCl+O2
作业：P41:1,2,3,4

展开更多......

收起↑