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课题2：如何正确书写化学方程式（第一课时）
一、教学目标
知识与技能：
1．能够说出书写化学方程式的两个原则，能够根据反应事实书写化学方程式。
2．能够逐步记住一些基本的反应事实，能够写出一些较简单的化学方程式。
过程与方法：
1.通过观察比较，培养学生的观察能力。
2.通过讨论，培养学生总结归纳知识的能力。
情感、态度和价值观：
1．通过学习化学方程式，体会化学语言在化学研究中的重要作用，增强规范使用化学语言的意识。
二、教学重点：正确书写化学方程式。
三、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
【视频引入】木炭在氧气中燃烧。【复习】什么叫化学方程式？用________来表示化学反应的式子叫化学方程式。试写出：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式________。【演示实验】实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气。有同学写成了以下的式子，你认为正确吗？如果不正确，问题在哪呢？H2O2+ MnO2= O2 正确与否 _______,理由是_____________________________； H2O2 ==== O2 + H2 正确与否 _______,理由是_____________________________； H2O2 ==== O2 + H2O 正确与否 _______,理由是_____________________________； 【引出】书写化学方程式要遵守的两个原则：必须以_______为基础。决不能凭空意象、臆造事实上不存在的物质和化学反应。这一原则主要体现在书写化学方程式时，要正确书写化学式。二、要遵守_______ 。等号两边各原子_______相同，原子_______相等。【投影】实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气的化学方程式 2H2O2=== 2H2O+O2↑ 【过渡】以水的电解为例子，说明化学方程式书写的方法。【视频】水的电解实验【探究归纳】书写化学方程式的步骤。第一步：写——根据客观事实，反应物化学式写在左边，生成物化学式写在右边。反应物与生成物之间画一条短线。H2O —— H2 + O2【投影】水分子的分解示意图化学变化的实质从微观粒子来看 分子分成→原子重新组合→新分子聚集成→新物质 第二步：配平——等号两边各原子种类相同，原子数目相等。2H2O ===== 2 H2 + O2【思考】 H2O ===== H2 + O H2O + O ===== H2 + O2 这样配平行不行？【小结】配平：在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数叫化学方程式的配平。【思考】在水的电解实验中，是否常温下就能发生呢？第三步：注——注明化学反应发生的条件。2H2O ===== 2H2 + O2化学反应的条件：点燃、加热（△）、通电、催化剂等。【思考】化学反应的信息是否都体现在化学方程式中了呢？在水的电解实验有气体生成，能不能在化学方程式中表示出有气体生成这一信息？第四步：标——标明生成物出现的新状态（↑/↓）2H2O ===== 2H2↑ + O2↑【练习】1、试写出镁在氧气中燃烧的化学方程式__________________。2、(2011.广州) 24． (2)人们常用“铜墙铁壁”来形容物体的坚固。但铁在一定条件下也能发生各种反应，如铁丝在氧气中燃烧，反应的化学方程式是__________________。3、(2016.广州)21.（4） H2与 Ru2O3在加热条件下反应可得到Ru。写出反应的化学方程式___________。4、80、90年代的汽车保有量很低，汽车成为奢侈品， 2000年后，汽车工业飞速发展，现已跃升为世界汽车产生大国，汽车保有量也不断攀升，给人们生活带来方便，但同时也带来能源消费和环境问题，那么，汽车发展的出路在哪呢？——新能源汽车，其中一种就是以氢气燃料的汽车——氢汽车 请写出“氢汽车”中，氢气作为燃料燃烧的化学方程式 。5、课本P101第4、5题【板书】课题2：如何正确书写化学方程式一、书写化学方程式要遵守的两个原则：1、必须以_______为基础。这一原则主要体现在要正确书写化学式。2、要遵守_______ 。等号两边各原子_______相同，原子_______相等。二、书写化学方程式的步骤1：写——化学式2：配平3：注——条件4：标——标明生成物出现的新状态（↑/↓） 观察发生的现象并描述写出化学方程式并思考是否正确对比、思考、分析、判断归纳写出书写化学方程式要遵守的两个原则初步认识正确的化学方程式注意观察实验的现象思考、归纳、总结出书写化学方程式的步骤思考、分析如何配平化学反应发生所需要的一些条件思考在什么情况下要在生成物的气体标↑，固体标↓练习巩固 初步引导学生如何用化学语言去表达化学反应，为什么要书写化学方程式，如何正确书写化学方程式。引出书写化学方程式要遵守的原则归纳总结书写化学方程式要遵守的两个原则给学生呈现一个正确的化学方程式，对它有初步的认识以水的电解实验的视频通过观察实验的现象说明化学方程式书写的方法，如何紧扣原则、事实从微观粒子的角度进一步说明为什么要配平进一步体现化学反应应遵守客观事实体会化学语言在化学研究中的作用，形象鲜活表述化学反应通过练习反馈书写化学方程式的掌握情况
MnO2
MnO2
MnO2
通电
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