资源简介

(共32张PPT)
三年级劳动课件
浙教版三年级上册
项目四劳动成果要珍惜
面包里的劳动成果
任务一探寻面包里的职业劳动
教学目标：
1.知识目标:知道社会是由各种职业的人们共同创造的，社会上有许多职业。
2.能力目标:通过调查、询问、分析、交流，知道面包有关职业的分工和互相联系。学会简单的社会调查方法。
3.情感目标:知道每种职业在社会上都是不可缺少的，劳动不分贵贱。
教学重点：
教学难点：
知道有关面包职业的分工。
知道各种职业是互相联系的。学会交流信息的方法。
课前准备：
学生小课题研究内容。
教学课时：
第一课时
劳动情景
劳动创造了社会财富。我们吃的食物、穿的衣物、住的房屋、乘坐的交通工具……都来自人们的辛勤劳动。我们要珍惜所有的劳动成果。
劳动情景
餐桌上的面包美味可口，面包师可真厉害!
劳动情景
种小麦的农民伯伯、磨面粉的工人叔叔、运货物的司机师傅……没有他们，面包师就烤不出面包。面包是许多人共同劳动生产出来的。
劳动情景
餐桌上的牛奶、面包，书架上的各类书籍，衣柜里的四季服装，还有家人送的玩具礼物……它们是从哪里来的 我们应该怎样去探寻、体验这些劳动成果背后的职业劳动
劳动情景
面包是我们日常生活中经常食用的食物。一个面包从原材料的生产、加工到在商店中出售，需要不同职业的人分工合作。通过探寻面包里的职业劳动，学会尊重每个劳动者的劳动，珍惜粮食、爱惜物品。
劳动需求
大家都爱吃松软可口的面包，但你知道面包究竟是怎么来的吗 它和哪些职业劳动相关 我们怎样通过调查、分析、体验等方式去探寻面包里的职业劳动
劳动探究
你知道生产一个面包需要哪些人的共同努力吗 如果你还没有头绪，可以试着用原材料联想法来探寻。请仔细观察面包包装袋上的配料标签，然后由此入手，说说面包生产涉及了哪些职业。
劳动探究
你知道生产一个面包需要哪些人的共同努力吗 如果你还没有头绪，可以试着用原材料联想法来探寻。请仔细观察面包包装袋上的配料标签，然后由此入手，说说面包生产涉及了哪些职业。
视频展示
任务一：探寻面包里的职业劳动视频
劳动卖践·卖施
从关于面包的原材料联想中，我们可以发现制作一个小小的面包需要经历很多劳动环节，每个环节中有不同的职业劳动。
劳动卖践·卖施
看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的
第一步
种植小麦
劳动卖践·卖施
看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的
第二步
收割小麦
劳动卖践·卖施
看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的
第三步
运输小麦
劳动卖践·卖施
看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的
第四步
生产面粉
劳动卖践·卖施
看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的
第五步
加工黄油
劳动卖践·卖施
看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的
第六步
养鸡收蛋
劳动卖践·卖施
看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的
第七步
制作面包
劳动卖践·卖施
看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的
第八步
包装销售
劳动卖践·卖施
将你和同学探寻的结果，填写到下面的表中。
生产面粉
工人
养殖人员
养鸡收蛋
劳动评价
学会探寻物品中的职业劳动☆☆☆☆☆
知道烘焙面包需要经过哪些劳动环节☆☆☆☆☆
了解不同环节中的劳动内容☆☆☆☆☆
初步学会与他人交流探讨自己的想法☆☆☆☆☆
劳动反思
1.你现在了解生产面包的各个环节了吗 如果有机会，你最想去体验其中哪一个环节
2.在与生产面包的相关职业中，你最了解的是哪一种 试着向你的家人介绍这种职业吧。
课堂总结
今天这节课，我们学习了探寻面包里的职业劳动，知道社会是由各种职业的人们共同创造的，社会上有许多职业。学会简单的社会调查方法。下节课我们将学习我是小小面包师，课后请大家认真预习。
板书设计
生产面包的环节
1.种植小麦
2.收割小麦
3.运输小麦
4.生产面粉
5.加工黄油
6.养鸡收蛋
7.制作面包
8.包装销售
作业布置
回家后用所学方法向你的家人介绍面包师职业吧。
谢谢
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