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(共18张PPT)
欢迎来到音乐课堂！
听一听，看一看！说出这个乐器的名字吧。
箫
吹奏乐器；是一种古老的汉族乐器，其音色圆润轻柔、幽静典雅。适于独奏和重奏。
箫
人音版2年级下册第7单元第4课时
听一听：
歌曲中谁在学习吹奏箫？她又是如何吹奏的呢？
小宝宝
箫儿对正口
口儿对正箫
肚子吸气圆鼓鼓！
谁是小小模仿家？
气
指
唇
舌
多练“吐音”学得快！
六孔指法要找准！
控制风门好功夫！
读一读：
朗读歌词，歌曲中如何形容小宝宝初学管箫发出的声音？
一根紫竹直苗苗；送给宝宝做管箫。
箫儿对正口，口儿对正箫；箫中吹出新时调。
小宝宝，吁底吁底学会了;小宝宝，吁底吁底学会了。
yu
yu
yu
yu
划一划：
随音频划旋律线，想一想歌曲由几个乐句构成？
歌曲由6个乐句构成：
随钢琴模唱旋律，思考旋律都有哪些音组成？
汉族民歌
由五个音组成，其中不包括“Fa”和“Si”。
Do
Re
Mi
Sol
La
唱一唱：
注意相似乐句旋律的变化哟
选一选：
聆听老师范唱，选一选我们应该用怎样的声音来演唱歌曲呢？
A.随意、无节奏的
B.连贯、舒畅的
√
合作演唱：
用下面的音编一编，唱一唱：
卓同教育艺术部
谢谢指正
谢谢
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《箫》教案
【教材分析】
《箫》选自人音版2年级下册第7单元第4课 ( http: / / www.21cnjy.com )时，歌曲为2/4拍，五声调。全曲六个乐句，乐句长短不一。歌中描述了用紫竹做箫及“箫儿正对口，口儿正对箫”的吹箫全过程，其中“吁底吁底”四字采用得形象生动，衬托小朋友学会吹箫的兴奋心情和欢乐场面。21世纪教育网版权所有
【学情分析】
二年级学生比较活泼开朗，音色比较好，咬字吐 ( http: / / www.21cnjy.com )字清晰，尤其是部分学生音准非常好。他们对未知的事物充满了好奇，有较强的求知学习欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富。在本课的难点教学中，主要感受歌曲的情绪及旋律特点，我会采用划旋律线的方式让孩子们来感受音高的变化。在平常的学习中，一部分学生缺乏耐性，比较骄傲，还需要加强教育。
【教学目标】
1、演唱汉族民歌《箫》，感受歌曲婉转优美的特点，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感。
2、能用连贯、有气息支持的、舒畅的声音演唱歌曲《箫》，并能背唱歌曲。
3、运用听、划、找、唱、创等实践活动，采取自学和指导相结合的方式，提高学生的听辨能力和创编能力。
【教学重难点】
1、重点：演唱歌曲时的声音及气息控制和掌握。
2、难点：演唱歌曲《箫》，感受歌曲的情绪及旋律特点，体验歌曲的感情。
【教学用具】
教材、多媒体课件、钢琴
【教学过程】
1、组织教学
1、整理路队
2、师生问好！
2、导入
1、欣赏视频：听一听，看一看！说出这个乐器的名字吧！
生：......
《箫》：木管吹奏乐器；是一种古老的汉族乐器，其音色圆润轻柔、幽静典雅。适于独奏和重奏。
2、揭示课题
师：人音版2年级下册第7单元第4课时《箫》
3、新授
1、聆听歌曲
2、听一听：歌曲中谁在学习吹奏箫？她又是如何吹奏的呢？
生：小宝宝
生：箫儿对正口 口儿对正箫
3、动一动：谁是小小模仿家？
气：肚子吸气圆鼓鼓！
指：六孔指法要找准！
唇：控制风门好功夫！
舌：多练“吐音”学得快！
4、读一读：朗读歌词，歌曲中如何形容小宝宝初学管箫发出的声音？
生：小宝宝，吁底吁底学会了;小宝宝，吁底吁底学会了。
（二）旋律特点
划一划：①随音频划旋律线，想一想歌曲由几个乐句构成？
生：6个乐句
②随钢琴模唱旋律，思考旋律都有哪些音组成？
生：do re mi sol la
③汉族民歌
师总结：由五个音组成，其中不包括“Fa”和“Si”。
（1）学唱歌曲
1、唱一唱：加入歌词试着唱一唱歌曲吧！
2、选一选：聆听老师范唱，选一选我们应该用怎样的声音来演唱歌曲呢？
A.随意、无节奏的
B.连贯、舒畅的
3、合作演唱：让我们按乐句，女生 男生一个乐句一个乐句合作吧！
4、拓展
师：前面我们学习了do re mi sol la，用下面的音编一编，唱一唱。
5、下课！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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