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课题2 氧 气
【教学目标】
知识目标 能认识氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，知道一些化学反应现象，认识化学反应中的能量变化，知道氧气的性质决定它的用途。
技能目标 通过演示实验 让学生观察多种物质在空气中和在氧气中燃烧现象的不同，培养观察能力；学习从个别到一般归纳事物的方法；通过从不同侧面描述化学反应及类型，学会用比较的方法认识事物。
情感态度、价值观 将学到的知识与日常生活相联系，提高学习化学的兴趣；通过一系列有目的的观察、实验，培养学生科学的学习态度。
【教学重点】 氧气的化学性质，化合反应的概念
【教学难点】氧气的化学性质，化合反应和氧化反应的关系
【实验准备】 木条 火柴 药匙 镊子 四瓶装满氧气的集气瓶 试管 玻璃片 水 硫 木炭 细铁丝
【教学过程】
新课引入
1.猜谜语 说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，少了她就活不了。
2.空气的成分按体积算，最多的是 ，其次是 ，还有 、 和 。
3. 老师展示一瓶气体
集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？
如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。
新课讲解
一、氧气的物理性质
（1）无色、无味的气体
（2）密度比空气大
（3）不易溶于水
改变条件： (-183℃) (-218℃)
　氧气 　→ 　 液氧 　→ 固态氧
（无色） 　（淡蓝色） （淡蓝色）
氧气的检验 （实验２－２）
老师演示实验2-2，学生观察
氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ，有助燃性）
这一实验可以用来检验氧气的存在 ：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。
三、氧气的化学性质
（1）硫与氧气反应 （老师演示实验２－３，学生观察并描述实验现象）
硫在空气中燃烧
【现象】 1、在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火 2、放热　3、生成无色有刺激性气味气体
硫在氧气中燃烧
(
点燃
)【现象】 1、发出明亮的蓝紫色火焰　 2、放热　 3、生成无色有刺激性气味气体
硫 + 氧气 二氧化硫
（2）碳与氧气反应 （老师补充演示实验，学生观察并描述实验现象)
碳（木炭）在空气中燃烧
【现象】 1、发红光　2、放热　3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
碳（木炭）在氧气中燃烧
(
点燃
)【现象】 1、发白光　2、放热　3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
碳 + 氧气 二氧化碳
（3）铁与氧气反应 　（老师演示实验　２－４，学生观察并描述实验现象）
在空气中：
【现象】 铁丝只红热，不燃烧！
在氧气中：
(
点燃
)【实验现象】 1、剧烈燃烧，火星四射 2、放出大量热　3、生成黑色固体
铁 + 氧气 四氧化三铁
操作注意事项：①火柴的作用：引燃铁丝
②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧
【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？
为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底，使集气瓶破裂
【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式
实验2－1
实验2－3
实验2－4
四 、化合反应与氧化反应
填表
【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？
化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。
B + C + ··· = A
氧化反应：物质跟氧发生的反应。
按照剧烈程度不同，氧化反应可分为：
燃烧： 发光，放热
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。
爆炸：比燃烧剧烈
化合反应和氧化反应的关系
讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
课堂小结
让学生说说这堂课的收获
测评反馈
1.关于氧气的物理性质的叙述，错误的是（ ）
A.在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体
B.液态氧是无色的，若温度下降它可以成为雪花状的淡 蓝色的固体
C.氧气不容易溶于水
D.氧气的密度略大于空气的密度
2.下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是 ( )
A.通常情况下，是没有颜色、没有气味的气体
B.密度比空气略大
C.物质和氧气反应放出热量
D.具可燃性
3.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟是（ ）
A．木炭 B．铁丝 C．氢气 D．红磷
4.以下被媒体曝光的事件中涉及化学变化的是 （ 　）
A．用工业石蜡给水果上蜡“美容”
B．用硫磺燃烧产生的气体熏蒸白木耳
C．把淀粉掺入奶粉，制造劣质奶粉
D．用工业酒精和水兑制假酒
5.以下关于燃烧现象的描述，正确的是（ 　 ）
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．铁丝在空气中燃烧火星四射
C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟
D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
6.如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状， 铁丝的一端系一根火柴
的作用是 ；瓶里要预先装少量水，或在瓶底铺上一薄层细砂，目的是 可以观察到的现象是：铁丝 ，生成了一种 色的固体。反应的文字表达式是 　　　。
7.小雨将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧，实验结束时，发现集气瓶底破裂 ，原因是：
8.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（ 　 ）
A.反复实验，并观察是否有相同现象
B.认为与本次实验无关，不予理睬
C.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分
D.向老师请教生成黑色物质的原因
作业布置
1、下列反应属于化合反应的是（ ），
(
点燃
) 属于氧化反应的是（ ）
A、酒精+氧气 水+二氧化碳
(
点燃
) B、锌 + 盐酸 氯化锌+氢气
(
加热
) C、磷 + 氧气 五氧化二磷
D、碱式碳酸铜 水+氧化铜+二氧化碳
2、有三瓶无色气体，分别为氧气、空气和二氧化碳，如何鉴别出氧气、空气和二氧化碳？
3、P36第二题

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