资源简介

二氧化碳制取的研究
【教材分析】
初中化学第六单元的《二氧化碳制取的研究》在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。上好此节课对学生今后学习元素化合物知识、化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响。学生在前面学习的氧气、实验室制法，具备了一些气体制备的实践经验，各项实验基本操作也已经具备，此时，在课堂教学中体现学生主体，让学生真正参与到教学过程中来正是时机。教师提出探究问题、引发学生思考；通过小组合作，设计方案、表达交流、实施方案、总结表达等环节完成整个探究。
【教学目标】
1. 知识目标
了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的装置，并设计装置制取二氧化碳。
2. 技能目标
通过制取氧气和二氧化碳原理和性质的比较，初步确定实验室制取气体的一般思路和方法。
3. 情感目标
培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新、乐于实践的科学精神，也发展其学习化学的兴趣。
【教学重难点】
1.教学的重点
实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法。
2.教学难点
从实验室制取气体的设计思路出发，探究实验室制取二氧化碳气体的方法。
【教学方法】
1、对比探究法
2、互动合作法
【学法指导】
1、探究学习
2、小组合作
3、自主创新
【教具准备】
多媒体课件
仪器：锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、试管、集气瓶、长颈漏斗、 双口（单口）橡皮塞、导管、铁架台、火柴、木条
药品：块状石灰石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水
【教学设计】
教师活动 学生活动 设计意图
【引入】她给大地带来勃勃生机.她让我们走进梦幻世界.面对危险 她奋不顾身扑向烈火.她给我们带来丝丝凉意.【提问】猜猜她是谁 在我们日常生活中哪些物质中存在CO2，以及我们将怎样获取这些物质中的CO2；那么在实验室又将怎样研究CO2的制取？ 倾听老师的讲诉CO2思考讨论作出回答：可乐、雪碧等汽水里面含有CO2；动植物呼出的气体中主要含有CO2；空气中含有少量的CO2等。收集木炭和石蜡燃烧产生二氧化碳收集呼出气体中的二氧化碳等等 了解CO2在生活中的作用；提出问题，激发兴趣，联系生活，发挥想象。
【提问】请同学们思考在上述的7个化学反应中哪些反应适合于实验室制取CO2？1、木炭、蜡烛充分燃烧生成CO2 2、人和动物的呼出气体中有CO2 3、高温下，木炭还原氧化铜生成CO2 4、高温煅烧石灰石得CO2 5、碳酸钠与稀盐酸反应得CO2 6、石灰石与稀盐酸 反应得CO2 7、石灰石与稀硫酸反应得CO2 回忆、思考回答：1、2、3、4不适合。1、2难收集，气体不纯。3、4条件为高温，实验室难以达到。5、6、7好像可以。思考、提出假设碳酸钠与稀盐酸反应石灰石与稀盐酸反应石灰石与稀硫酸反应 引导学生大胆猜想与假设指导学生学会分析的方法；培养学生的总结能力；提出问题，引起探究的兴趣
【归纳】学生的回答，并投影实验室制取气体考虑的因素。 观看投影药品无毒、廉价、易得。反应条件易达到。反应速率适中。生成气体较纯。 帮助学生回忆旧知识，形成知识模块
学生活动1将学生分为三组，提供碳酸钠粉末、石灰石、稀盐酸及稀硫酸、每组三只小试管，每组分别做下面的三个实验（见附录1）1. 碳酸钠与稀盐酸反应2. 石灰石与稀盐酸反应3. 石灰石与稀硫酸反应并在表格上记录三个反应的快慢结论：石灰石与稀盐酸反应制取CO2的反应速率适中。 每组成员分别做以上的三个实验并记录三个实验反应速率的快慢；并进行总结：石灰石与稀盐酸反应制取CO2的反应速率适中。 指导学生分析的方法培养学生热爱实验和探究实验的兴趣
学生活动2带领学生回顾制取氧气的方法。引导学生根据石灰石和稀盐酸的状态和反应条件总结出发生装置，根据二氧化碳的性质总结出收集方法。根据第二单元所了解二氧化碳的性质总结出验证和验满方法。用提供的仪器（见书114页）根据反应的原理和反应物、生成物的相关特征如何组装成制取CO2的装置？如何收集、检验和验满CO2？ 学生根据第二单元所学知识进行回顾和总结二氧化碳的发生装置、收集装置、检验方法。分组进行设计和组装仪器，相互讨论总结得出：1.发生装置：属于固液不加热型。收集方法：因为CO2的密度比空气大，同时CO2能溶于水，所以用向上排空气法收集； 2.检验：用澄清石灰水检验，因为CO2能使澄清石灰水变浑浊；3.验满：用燃着的木条靠近集气瓶口，燃着的木条熄灭，说明收集满CO2。 培养学生动手实验的能力提高学生的探究思维能力
学生活动3应用小组设计的实验装置和实验室讨论出的最佳药品进行CO2的制取，检验和验满的操作。 动手操作实验，观察实验现象并记录实验的现象 提高学生动手操作的能力培养学生团结合作的能力
课时总结实验室制取气体的研究思路：确定反应原理，确定制取装置，确定验证方法。探究实验的过程中应加强学生之间的团结合作的能力。 整理，总结一课时的收获 巩固课时内容总结学习收获
【作业】基础练习和拓展延伸请大家回家充分利用生活中的材料制取一瓶CO2气体。 结合家里的材料，通过提出问题、设计方案、查阅资料、替代化学药品和仪器的选择、现象的观察和记录、得出结论。 联系实际生活，充分利用身边的材料，培养学生自主探究实验的能力
【板书设计】
二氧化碳制取的研究
1、药品选择：石灰石和稀盐酸
2、反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
3、发生装置：固液不加热型
实验室制取CO2
4、收集方法：向上排空气法
5、检验方法：通入澄清石灰水中，变浑浊
6、验满方法：燃着的木条放瓶口，木条熄灭

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