资源简介

二氧化碳制取的研究教案
【教学目标】
1.分析制得CO2的方法，判断实验室制取的最佳方案。
2.通过探究比较，找出实验室制取CO2的理想原料，熟记实验室制取CO2的反应原理。
3.知道实验室制取气体的一般思路和方法，确定发生装置和收集装置。
【重点与难点】
重点：探究实验室制取二氧化碳的化学反应原理及装置。
难点：通过活动和探究，研究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。
【教学过程】
一、实验室制取二氧化碳的药品和反应原理：
【思考】列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳，并说明理由？
（由有学生回答，学生自己说明理由，让学生参与到学习中来）
【活动探究】观察、准确记录实验现象。（学生活动，并分析得的结论）
反应原料 实验现象 反应剧烈程度
大理石（粉末）+稀盐酸
碳酸钠（粉状）+稀硫酸
大理石（块状）+稀硫酸
大理石（块状）+稀盐酸
【归纳小结】
1、制取CO2的药品：大理石（或石灰石）（主要成分含 ）和稀盐酸（主要含 ）
2、反应原理（化学方程式） 。
【讨论】：★①不能选用稀硫酸，因硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的微溶于水，覆盖在其表面阻止进一步进行。
②不能用碳酸钠代替大理石或石灰石，因为它们与反应物的接触面大，反应速率快，难以控制。
【回忆并从以下装置中选择合适的序号填空】（以学生回答为主，老师作引导）
药品 高锰酸钾 氯酸钾和二氧化锰 过氧化氢溶液和二氧化锰
药品状态
反应条件
发生装置
收集装置
验证方法
验满方法
【小结】（由老师引导，学生答）
实验室制取气体时选择发生装置和收集装置应考虑的因素，确定实验室制取气体装置： ________________
反应物状态
气体发生装置 ________________
反应条件________________________________
比空气大：_______________
气体的密度
气体收集装置 比空气小：______________
气体的溶解性：不易溶于水，不与水反应______________
二、实验室制取二氧化碳的装置
反应物的状态 反应条件 气体密度与空气的比较 是否与水反应
CO2 溶于水，且能与水反应
发生装置：与H2O2和二氧化锰反应制取O2的发生装置 。
收集方法：___ ___，原因是 。
【你来设计】（学生分组讨论、交流）
根据老师提供的仪器组合，同学们相互交流、讨论各自装置的优缺点，选择一套你认为最佳的装置？
三、二氧化碳气体的检验和验满
检验：将制得的气体通入______________，若_____ __，则是CO2。
验满：用______________，放在集气瓶______，若木条熄灭，则已满。
四、实验步骤：①连接装置，检查 。②加药品（先加 ，再加 ）。
③收集CO2并验满。
注意事项：①长颈漏斗的下端管口应伸入 ，以保证液封；
②锥形瓶中的导管不宜太长；
③伸入集气瓶中的导管口应位于集气瓶 。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【当堂反馈】
1、实验室制取二氧化碳最适合的反应物是 （ ）
A．碳酸钠粉末和稀硫酸 B．大理石和稀盐酸
C．石灰石和稀硫酸 D．大理石和浓盐酸
2、聪聪在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸钙，决定制作一个无壳鸡蛋，他应从厨房里选择下列哪种物质 （ ）
A．味精 B．食盐 C．酱油 D．醋
3、实验室制取二氧化碳用不到的仪器是 （ ）。
A.长颈漏斗 B.广口瓶 C.酒精灯 D.集气瓶
4、通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：
⑴请填写标号仪器的名称：①__________，②___________；
⑵通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。（填字母编号）
⑷请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。
【课后实践】
利用家庭里的器材和物品，设计并完成制取二氧化碳气体的实验。
（提示：药品可用鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）和醋（一种酸），器具可以考虑用塑料瓶、玻璃瓶和饮料吸管等）
【课后作业】：略
【课后反思】
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