资源简介

初级中学教学设计
班级 科目 第 周 课时
授课时间 第 周 年 月 日 星期 备课时间
课题 课型 备课人
三维目标 知识与能力： 过程与方法： 情感态度价值观：
教学重点难点 重点： 1）举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2）了解病毒的结构、生存特点 难点： 了解病毒的结构、生存特点。
学情分析 传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，尤其新冠肺炎时期，学生感受很深。
教学过程
环节 学生要解决的问题或完成的任务 教法及学法
引入新课你知道在人类的疾病中，哪些有传染性？哪些没有传染性？有传染性的病分别是由什么引起的？（一）引发传染病的病原体传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。可以用乙型肝炎的例子解释流行性的含义，并以此引入下一个题目。（二）认识病毒以各种病毒的结构模式图认识病毒，引出病毒的生活学生讨论还有哪些传染病的病原体是病毒、及其危害。学生讨论病毒的特点：（1）病毒非常微小。（2）病毒的形态有球形、杆形、蝌蚪形。（3）病毒不能独立生存。课堂小结：1．传染病的概念。传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。2．引发传染病的病原体。3．认识病毒
当堂训练检测 练习
作业布置 练习
板书设计 引发传染病的病原体二、认识病毒（1）病毒非常微小。（2）病毒的形态有球形、杆形、蝌蚪形。（3）病毒不能独立生存。 教学反思 资料片时间有点长。
知识目标：
举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
了解病毒的结构、生存特点。
能力目标
调查当地常见的几种传染病。
情感态度与价值观目标
通过调查等形式，培养学生的科研意识和实事求是的科学态度。

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