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生命与健康八年级上第二课《不摘“青苹果”》教学设计
课题 第二课《不摘“青苹果”》 单元 第一单元 学科 生命与健康 年级 八年级上
学习目标 1、了解青少年产生性渴望甚至性冲动，是正常生理和心理现象；2、正确认识少男少女性自慰；3、知道正确对待性自慰的方法；4、学会控制性冲动的方法；5、懂得青少年不可放纵自己的情感；6、正确认识性；7、学会拒绝性要求的方法。
重点 学会控制性冲动的方法；拒绝性要求的方法；
难点 正确认识性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 进入青春期后，随着性意识的萌动和性机能的逐渐成熟，我们会产生莫名的冲动和兴奋；与异性交往，有时脑子里会情不自禁地想入非非。没有道德约束的情欲如同毒品，不理智的行为，将留下难以愈合的伤痕。对此，我们要学会正确面对和科学处理。第一单元 花开有时节第二课 不摘“青苹果” 思考问题 导入本课内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P8-13内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、了解青少年产生性渴望甚至性冲动，是正常生理和心理现象；2、正确认识少男少女性自慰；3、知道正确对待性自慰的方法；4、学会控制性冲动的方法；5、懂得青少年不可放纵自己的情感；6、正确认识性；7、学会拒绝性要求的方法。三、师生合作探究(一) 青春不困惑探究一：成长故事故事给我们什么启示？点拨：随着性生理的逐渐成熟和性心理的发展，青少年开始对异性产生性渴望甚至性冲动，这是我们在成长过程中出现的正常生理和心理现象。探究二：阅读空间 青春期烦恼——答疑解惑 点拨：（1）性梦的出现是青春期性生理开始成熟的表现，不必焦虑，应顺其自然，把精力投入到学习上。性梦会随着时间的推移而逐步减少的。（2）我们中学生更应该把精力放在学习上，注意控制自己的情感，过度的性幻想也不利于自己的成长。（3）手淫，是青春期性自慰的一种，并不是下流的事。如果手淫不频繁，对身体没有影响；但是，如果手淫过度，对身体还是有害的。探究三：播放视频《别害羞！其实自慰也怡情！》 正确认识少男少女性自慰 点拨：（1）少男少女发生性自慰是性发育逐渐成熟的表现，也是正常的生理和心理现象。（2）适当的性自慰是青春期生理和心理需求的合理宣泄，没有什么副作用和负面效应，不会影响身体健康，不要因此产生恐惧心理、犯罪感和自我谴责的悔恨心理。（3）当然，也不能沉湎于其中。性自慰过度，会使中枢神经高度紧张，出现性控制失调、大脑疲乏、精神萎靡、记忆力减退等现象。探究四：专家在线正确对待性自慰的方法点拨：（1）树立正确的认识。不要听信讹传，也不要因为偶然发生的性自慰而感到烦恼和焦虑。（2）积极锻炼和运动。运动是摆脱烦恼的一剂良药，经常运动可以转移自己的注意力，以保持良好的心态，从容应对可能发生性自慰的情况。（3）养成良好的习惯。养成有益于身心健康的生活习惯，如按时睡觉、起床，睡前避免过度兴奋，不看色情书、画，不浏览色情网站等。（4）阅读科学书籍。阅读科学的性知识读物，从医学和健康卫生的角度去了解性生理、性心理现象，从而排除有碍身心健康发展的消极因素。探究五：名言探究给我们的启示？ 点拨：青春期是人生的黄金时期，我们可以在丰富多彩的学习和生活中，释放青春的活力，化解青春的困惑，展示青春的魅力。(二) 我们不犯错探究一：成长故事故事给我们什么启示？ 点拨：进入青春期，随着性生理逐渐成熟，有时候我们会有性冲动，这是正常的生理和心理现象。但我们是有理智的，要学会控制自己的情感，控制性冲动，把主要精力放在学习上。探究二：专家在线控制性冲动的方法点拨：（1）提高自控能力：掌握科学的青春期知识，以正确的心态对待性心理变化。（2）学会转移注意力：当发现自己有性冲动时，最好的办法就是将注意力转移到兴趣爱好的培养上，如积极参加体育活动，释放性冲动产生的能量。（3）树立性道德：性是人生命中自然而健康的组成部分，性有肉体和心理的层面，各方面相互统一才是健康的；两性在一起是会产生一定结果的，每个人必须为自己的行为承担相应的责任。（4）寻求心理帮助：出现情感困惑，可以找父母、老师、同学、朋友倾诉，借他们的力量为自己拨开眼前的迷雾，化解忧愁与烦恼。探究三：播放视频《初中生一定不要早恋 否则后果很严重》不可放纵自己的情感 点拨:（1）人生的不同阶段会有不同的生活内容，这是每个处于青春期的少男少女都应该懂得的人生规律。（2）我们不否认少男少女会有正常的性生理、性心理现象，但这并不意味着我们可以放纵自己的情感。探究四：活动天地你认为少男少女发生性行为会造成哪些后果？点拨：探究五：知识探究 两性结合应受伦理道德的约束和法律法规的制约 点拨：（1）对于人类来说，两性结合不仅是一种自然本能，更具有社会属性，应该接受伦理道德的约束和法律法规的制约。（2）男女双方只有通过相互爱慕、尊重，以婚姻的方式走到一起，并以爱的关系承担终生的责任，才能实现完美结合。探究六：信息平台爱的本质的四大元素 点拨：奉献：能为心爱者无私地奉献自己的一切。责任：能为相爱的关系恪守一切承诺。尊重：不以自己的需要勉强对方去改变，在分歧面前求同存异。理解：能设身处地为对方着想，善于沟通，善于发展爱的情感。 探究七：知识探究正确认识性 点拨：（1）成年男女之间的两性结合要以相互尊重和理解为基础，更要以社会责任为基础。（2）性并不神秘，但我们应该把它看得很神圣。（3）我们是人，不是动物，不能只受本能的驱使，否则会带来难以承担的后果。（4）少男少女如果遭遇对方提出性要求，要坚决拒绝。探究八：活动天地你认为下面哪个同学拒绝性要求的方法更有效？ 点拨：无论怎么说，都要坚决拒绝。少男少女之间的性行为会影响到自己的整个人生。因此，年少的我们要增强自我保护意识，把握好情感的缰绳，以对自己和他人负责的态度，坚决拒绝性要求。探究九：专家在线如何拒绝性要求点拨：（1）拒绝性要求时，态度一定要坚决，要让对方考虑到后果。（2）只要你立场坚定，就可以对抗任何压力。（3）如果对方诱惑你或以你不愿意发生性关系就断绝交往来要挟你，这意味着对方不尊重你。（4）如果对方不顾你的感受想强行与你发生性关系，这是对你人身权利的侵犯。（5）我们应该保持清醒的头脑，理智地保护自己，防止自己受到伤害。 学生读出教学目标学生自学学生阅读故事，思考问题，讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言阅读故事，讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题，学生讨论发言思考问题，学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言 教师巡视，随时回答学生的问题。引导学生认识产生性渴望甚至性冲动是正常生理和心理现象让学生认识青春期性冲动问题。引导学生正确认识少男少女性自慰让学生学会正确对待性自慰的方法引导学生认识正确对待性自慰的态度引导学生认识要学会控制自己的情感，控制性冲动引导学生认识控制性冲动的方法让学生认识不可放纵自己的情感引导学生认识少男少女发生性行为会造成的后果让学生知道两性结合应受伦理道德的约束和法律法规的制约引导学生认识爱的本质的四大元素让学生知道正确认识性引导学生要增强自我保护意识，学会拒绝性要求让学生知道拒绝性要求的方法
1、我是一名八年级的男生，不知为什么，最近一段时间总会胡思乱想，如和某位漂亮的女生接吻、拥抱等。特别是在看到杂志上或电影中漂亮的女明星时，总会兴奋不已，而且常常激起性冲动。对此，认识正确的是（　　）
①这是我们在成长过程中出现的正常生理和心理现象
②这是青春期性生理开始成熟的表现
③注意控制自己的情感，过度的性幻想也不利于自己的成长
④这是一种不健康的思想，要严加控制A. ①②③ B. ①③④C. ②③④ D. ①②③④2、 “最近我喜欢抚摸自己的身体，特别是生殖器，这样做是不是很下流？对身体有害吗？”你应该怎样回答他（ ）①你说的这种情况叫手淫，是青春期性自慰的一种，并不是下流的事。
②如果手淫不频繁，对身体没有影响；
③但是，如果手淫过度，对身体还是有害的
④性自慰是性发育逐渐成熟的表现，也是正常的生理和心理现象A. ①②③ B. ①③④C. ②③④ D. ①②③④3、控制性冲动的方法有（ ）①提高自控能力，掌握科学的青春期知识，以正确的心态对待性心理变化
②学会转移注意力，当发现自己有性冲动时，最好的办法就是将注意力转移
③树立性道德，我们必须为自己的行为承担相应的责任
④寻求心理帮助，出现情感困惑，可以找父母、老师、同学、朋友倾诉A. ①②③ B. ①③④C. ②③④ D. ①②③④4、你认为少男少女发生性行为会造成哪些后果？（ ）①会影响身体健康，导致疾病的发生，生长发育都有一定的影响 ②造成心理阴影，精神上承受了相当大的负担③必然会影响学习，学习成绩下降，使事业一事无成 ④可以尝试发生性行为，不会给婚后夫妇生活带来阴影A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④D. ①②③ 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了性渴望甚至性冲动是正常生理和心理现象，认识少男少女性自慰，正确对待性自慰的方法；学会控制性冲动的方法，青少年不可放纵自己的情感，正确认识性，拒绝性要求的方法。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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