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第一单元 花开有时节
统编版 八年级上
第一课 羞答答的玫瑰
羞答答的玫瑰静悄悄地开
新知导入
伴随着青春花季的到来，我们的生理、心理正发生着前所未有的变化。青春年少的我们如同奔腾的骏马，在生命的原野里尽情驰骋。面对生理的变化、青春的萌动、情感的起伏，我们在享受青春幸福快乐的时候，要学会理智控制，健康快乐地走过生命的花季。
第一单元 花开有时节
第一课 羞答答的玫瑰
教学目标
1、了解少男少女的朦胧情感的产生；
2、知道少男少女的相互喜欢不是爱情；
3、知道爱情的内涵；少男少女早恋的危害；
4、学会妥善处理青春期出现的异性情感；
5、懂得“距离产生美”，距离的力量是神奇的；
6、掌握拒绝“恋爱”的方法；
7、学会放弃的方法。
教学重点：少男少女早恋的危害；
教学难点：拒绝“恋爱”的方法。
新知讲解
一、喜欢与爱不一样
（1）青春期是生命成长过程中的特别时期。它给我们带来激情和快乐，也给我们带来忧愁和烦恼。
（2）处于花季中的我们，情感世界丰富而细腻，内心充满童话般的幻想，与异性相处时会产生微妙的感觉。
（3）学会妥善处理青春期出现的异性情感问题，是我们成长过程中的必修课。
学会妥善处理青春期出现的异性情感
知识探究
由于参加市里举办的中学生乒乓球赛，我耽误了不少课，班主任
安排学习委员帮我补课。在短短的几天中，我发现她有很多吸引
人的地方，亲切、温柔、耐心、善解人意，以至我这个不太喜欢
学习的男孩，也因为她而对学习产生了浓厚的兴趣。过去那些枯
燥的公式、定理，在她的讲解下，竟然变得如此富有诗意。可这几天，她突然不给我补课了，我问她为什么，她满脸通红，也不回答我。后来，我才知道有同学在传我和她的“绯闻”。从此，我们不敢有太多的交往，这让我有一种莫名的失落感。
成长故事
故事给我们什么启示？
进入青春期，我们的生理和心理逐渐走向成熟，我们开始欣赏异性，对异性产生好感，并希望对异性表示出关心、体贴，乐于帮助异性同学，这些都是正常的情感需求。
（1）随着性意识的萌动，少男少女的心理变得微妙、细致而又复杂起来。
（2）中学生与异性交往时，容易被对方漂亮、潇洒的外表和率真、善良的品质所吸引。
（3）异性间的这种朦胧好感，如果把它发展为纯真的友谊，不仅能增进男女同学间的团结互助，而且能促进男女同学共同成长。
信息平台
少男少女的朦胧情感
小茜是个八年级的女生，她聪明美丽，学习成绩很好。晓峰是学校篮球队的主力队员，篮球场上矫健的身姿吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始，小茜和晓峰两人相互产生了好感。学校举办文化艺术节，两人被推选为艺术节开幕式的主持人，他们接触的机会多了，交流也多了，相互之间有了爱慕之情。之后，他们经常一起谈心聊天，两人之间产生了一种特殊的情感。
成长故事
故事给我们什么启示？
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏而产生一种朦胧好感甚至爱慕之情，这是一种纯洁的情感，美丽而又脆弱，但这并不是真正的爱情。
喜欢和爱的区别
视频探究
（1）中学生对异性的喜欢是一种纯洁的情感，是对异性的欣赏，它是坦然的、开放的、不保密的。
（2）爱情是一种高尚的情感和恒久的关系，其最终归宿是走向婚姻。
（3）爱情要求对所爱的人感情忠诚专一，有为对方终生负责的承诺；需要两个人生理和心理的成熟，有一定的物质基础作保障。
知识探究
喜欢和爱不一样
（1）爱情，是一对男女基于一定的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的相互倾慕并渴望拥有对方，直至成为终身伴侣的强烈的、持久的、纯真的感情。
（2）爱情不仅要求男女双方在相貌、人品、情感、能力等方面能够和谐共鸣，而且要求男女双方共同承担相应的社会责任和义务。
（3）一般而言，恋爱是爱情发展的一个阶段，它是青年男女为了爱情进而走进婚姻殿堂而相互了解、彼此爱慕的过程。
信息平台
什么是爱情？
“我是一个性格开朗的女孩子，前些天，我收到一个男生递过来的小纸条，在纸条上他提出要和我交朋友，并说此生此世要永远和我在一起。我好感动，但又忐忑不安，不知道该如何处理这种事情。接下来的很多天，我都想着这件事。这件事成了我的一块心病。您说初中生可以谈恋爱吗？”
请你告诉这位女生，过早谈“恋爱”有哪些不利影响。
活动天地
（1）会损害心身健康；
（2）可能会影响个人的前途；
（3）如果恋爱失败，会造成心理创伤和精神痛苦；
（4）有可能会发生违法犯罪的行为。
（1）少男少女由于年龄小、社会责任意识不强、没有独立的经济条件，他们的相互喜欢不是爱情。
（2）有的同学混淆了喜欢与爱情，过早谈起了“恋爱”，这会给自己带来一些负面影响。
知识探究
少男少女的相互喜欢不是爱情
陷入“恋爱”中的少男少女容易过分痴迷于感情，沉醉于爱的幻想中，他们天天想见对方，希望与对方在一起，不能全身心地投入到学习中，学习成绩容易下滑，荒废学业。
信息平台
过早谈“恋爱”的学生，容易分散精力，荒废学业。
痴迷感情荒废学业
小凯是一名八年级的男生。小学时他曾长期担任班长，进入初中后开始懈怠，上八年级后变得懒散且经常与父母顶嘴。曾因为和同学发生矛盾动手打人，回家后父亲打了他，从此以后很少和父母交流。不久前，他因为和九年级的一个男生同时喜欢上一个女生而大打出手，双方都受到了伤害，还受到了学校处分。
成长故事
过早谈“恋爱”的学生，容易感情冲动，在外界的诱惑下失去理智，以致造成许多自己难以承受的后果。
故事给我们什么启示？
（1）少男少女心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。
（2）有些同学谈“恋爱”受到挫折后，开始怀疑人间是否有真正的爱情，从而给自己以后的感情生活留下阴影；
（3）有些同学从此一蹶不振，茶饭不思，自暴自弃；等等。
信息平台
少男少女过早谈“恋爱”容易失败，其心理和情感容易受到伤害。
少男少女早恋失败的危害
知识归纳
少男少女早恋的危害
（1）过早谈“恋爱”的学生，容易分散精力，荒废学业。
（2）过早谈“恋爱”的学生，容易感情冲动，在外界的诱惑下失去理智，以致造成许多自己难以承受的后果。
（3）少男少女过早谈“恋爱”容易失败，其心理和情感容易受到伤害。
（1）处于花季的异性之间的情感是一种十分美好的情感。然而，如果处理不好，它就会毁了自己的一生。
（2）我们人生的每个阶段都有属于各自阶段的使命，面对异性之间的情感，我们需要慎重对待、理智处理。
（3）我们需要把握好自己的情感，让我们与异性之间的友谊之花长久开放。
知识探究
慎重对待理智处理异性之间的情感
新知讲解
二、距离也是一种美
阅读空间
小雨是班上的学习委员，学习成绩优异。八年级时，班上一个爱慕她的男生开始追求她，于是两人偷偷谈起了“恋爱”。结果，两人上课走神，学习成绩急剧下降。中考时，两人的成绩很不理想，他们后悔自己当初太不理智了…
（1）过早谈“恋爱”会影响我们的学习和成长，甚至酿成苦果。
（2）我们不要过早谈“恋爱”，要把异性之间的情感处理好，不让情感偏离方向。
故事给我们什么启示？
知识拓展
（1）刺猬法则主要是指人际交往中的“心理距离效应”。
（2）一个你非常敬佩的人，因为相处甚密，对方的缺点就日益显露出来，你就会不知不觉中改变自己原有的感情，甚至变得失望与讨厌。夫妻、恋人、朋友以及师生之间都不例外 。
（3）聪明的人都会把握距离，让它成为一道美丽的风景，使爱和友谊充满情致；有些人从不知道距离为何物，时而把它演绎成天堂，时而又把它搞成人间地狱 。
“距离产生美”，距离的力量是神奇的
刺猬法则
「少年说」这才是美好的校园情谊！
视频探究
知识探究
（1）少男少女的感情单纯而朦胧，如果双方掀开了这层面纱，这种朦胧美可能就不复存在了，甚至可能彼此伤害。那么，我们不妨远距离欣赏对方。
（2）保持距离，也就保持了一分神秘，留住了一分美好。
保持距离
（1）少男少女要从“恋爱”中走出来，就要跟对方说清楚不再谈“恋爱”了。
（2）我们可以与对方直接面谈，诚心诚意地说明理由，一起终止“恋爱”关系。
（3）如果出现纠缠不清的情况，可以请合适的人帮忙。（4）要避免突然不理睬对方，或者写一封简单的绝交信；不要在背后说对方的坏话，要有风度，不要转眼就变成仇敌。
（5）虽然不再谈“恋爱”了，但大家还是很好的朋友，是有一定距离的异性朋友 。
专家在线
拒绝“恋爱”的方法
知识探究
我们要学会放弃与他（她）的“恋爱”，努力学习，不断完善自己，等到身心成熟，有了一定的条件和基础后，在未来的某一天，我们才有资格去采摘那盛开的爱情之花，去品尝爱情的甜蜜。
学会放弃
专家在线
（1）时常提醒自己。过早“恋爱”可能是一枚苦果，过早“恋爱”的情网是那样的脆弱。如果对过早“恋爱”的危害有充分的认识，给自己敲响警钟，自然会在理智的指引下远离它。
（2）学会冷处理。当异性同学向你表达爱慕之意时，不要过于紧张和烦恼。首先，对向你表达爱慕之意的异性同学要以诚相见，好言相劝，拒绝时态度要明确坚定。如果对方仍不死心，可以采取“以静制动”的办法，对对方的一切举动表现出无动于衷、漠不关心的样子。如果这样仍无济于事，可以采取恰当的方式将事情告诉父母、老师，让他们去做对方的工作。
（3）树立远大的目标。记住这样一句名言：“如果不是现在应该拥有的，放弃吧！否则，你将付出沉重的代价。”
学会放弃的方法
中学校长幽默劝导学生不要早恋：下手太早，质量不好
视频探究
知识探究
（1）理智的男孩和女孩，往往能够冷静地对待这种朦胧的情感，能够清醒地意识到，这只是一种非常纯真的情感。
（2）我们可以把它深深地埋藏起来，更应该把这种朦胧的情感转换成学习的动力。
让感情升华
成长故事
那一年我14岁。班上转来一名男生，他就坐在我的后面，长得很帅，说一口很好听的普通话，学习成绩名列班级前茅。从此以后，我变得喜欢打扮自己了，有时候还偷偷地描上一点点口红，但这些都没有引起他的注意。经过反复思考，最终，我把对他的相思全部转移到学习上，成了班里学习最刻苦的学生。我的学习成绩也因此突飞猛进，赢得了各种荣誉和同学们的赞赏。我体会到前所未有的成就感，感受到学习的乐趣，对他的注意也就逐渐减少了。我感谢他让我学会了珍惜人生、珍惜爱，让我青涩的心灵日渐成熟饱满。
（1）青春像一首动听的歌，使人心旷神怡，但需要歌手把握好它的旋律，才不会走调。
（2）青春本应是灿烂昂扬、朝气蓬勃的，莫让过早“恋爱”成为青春难以承受的负担。
故事给我们什么启示？
1、在参加了学校开设的“异性交往”课程后，廖文对自己当下遇到的一些问题豁然开朗，他说：“上了这节课，我发现原来青春期的异性交往，无关爱情，只是成长。”对此，认识正确的是（　　）
①相遇青春。萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象
②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
④我们可以像和同性朋友那样，毫无顾忌地，大胆地、亲密无间地与异性同学交往
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
A
课堂练习
2、 “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（ ）
A. 青春期的爱情是美好的，我们要抓住时机，及时行乐
B. 青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要加以克制
C. 要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往
D. 面对生活中可能出现的青春期朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理
D
课堂练习
3、小芳收到一位男同学写给她的字条，字条上说他很喜欢她，约她放学后在操场见面。这时小芳的正确做法，应该是（ ）
A. 把字条当众交给老师，让老师批评教育这位男生
B. 严词拒绝，羞辱他一番
C. 给他写一封信，言辞恳切地表白自己不愿超出同学友谊的态度
D. 找他家长说明情况
C
课堂练习
4、从懵懂到理性，从青涩到成熟，认识异性是成长中的必修课。为能充分发挥与异性交往的积极作用，要做的准备有（ ）
①树立正确的爱情观，理智处理情感
②珍视友谊，学会与异性相处的方法
③自觉提升自我，要有责任意识
④可以尝试早恋，丰富人生经验
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
D
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
第一课 羞答答的玫瑰
少男少女的朦胧情感的产生
少男少女的相互喜欢不是爱情
爱情的内涵
少男少女早恋的危害
妥善处理青春期出现的异性情感
“距离产生美”，距离的力量是神奇的
拒绝“恋爱”的方法
学会放弃的方法
喜欢与爱不一样
距离也是一种美
板书设计
作业布置
小红父母常年在外地工作，家里只有她和奶奶，小勇经常放学后到她家帮忙，久而久之就有同学说小勇在追求小红，小勇也意识到有些喜欢小红了，不知道该怎么办？
（1）小勇的感受叫着什么？
（2）男生女生应该怎样交往呢？
（3）进入青春期，如何对待异性友谊呢？
（4）小勇和小黄之间是爱情吗？该怎样对待？
（5）进入青春期，会有许多的心理矛盾，该怎么处理呢？
参考答案
（1）青春萌动。
（2）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
（3）要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
（4）不是①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
（5）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
谢谢
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